En las instituciones educativas donde se encuentra la mayor debilidad del programa de bilingüismo??
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no entiendo como así explica mejor
Daruiguezfuen:
Lee bue
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Existen brechas persistentes en la medición del desempeño estudiantil y de la formación de los profesores. Es imposible medir las debilidades o las mejoras en los niveles de dominio de un idioma si no se cuenta con evaluaciones aplicables a los estudiantes. Todos los países han hecho progreso en la creación de estándares de educación de los profesores, pero muchos fallan en enfrentar la evaluación de los docentes (evaluar el nivel de dominio de inglés de sus profesores). Existe incapacidad de asegurar la calidad del profesorado sin evaluar su desempeño
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