En la evaluación formativa, se plantea un cambio de lógica al plantear una tarea. ¿En qué consiste este cambio de lógica?:
Seleccione una:
a. A partir de ahora todas las tareas deben ser de forma grupal para fortalecer la colaboración entre estudiantes.
b. Evitar que se den en el aula, los estudiantes siempre debe estar preparados para enfrentar la realidad hay que sacarlos fuera de la IE.
c. Los estudiantes tienen solo una oportunidad para demostrar su aprendizaje.
d. Las tareas tienen sentido para los estudiantes, transmiten un propósito y relevancia, favorecen la motivación de los estudiantes.
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En la evaluación formativa, se plantea un cambio de lógica al plantear una tarea, este cambio de lógica consiste en:
Las tareas tienen sentido para los estudiantes, transmiten un propósito y relevancia, favorecen la motivación de los estudiantes.
Por lo tanto la opción correcta es la asignada por la letra d.
La evaluación formativa propone la evaluación como un proceso continuo y cotidiano en el aula cuyo propósito es evaluar de manera cualitativa al estudiante con el objetivo de tomar las decisiones pedagógicas más oportunas que lo beneficien, así como a sus compañeros.
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d
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