En la escuela primaria tierra y libertad tienen un total de 324 alumnos de los cuales 1/6 son de procedencia extranjera, y el resto son de nacionalidad mexicana de ellos 6 alumnos son indígenas y 24 tienen capacidades diferentes de los cuales 8 utilizan sillas de ruedas, los alumnos y la maestra de 4 grado estan inisiando una compañia en la escuela de fabor de respeto a la diversidad, para que todos los niños y niñas sean tratados igual.
Respuestas a la pregunta
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Falta anexar la pregunta:
¿que fracción del total de los alumnos tienen capacidades diferentes?
¿que fracción del alumnado son indígenas?
Tenemos un total de 324 estudiantes
→ De procedencia extranjera 1/6: 324 × 1/6 = 54
De esos 24 son mexicanos, entonces nos queda: 324 - 24 = 300
Estudiantes indígenas: 6
Estudiantes de capacidad diferente: 24, de los cuales 8 usan sillas de rueda
→ Fracción de alumnos que tienen capacidades diferentes:
24/324 = 2/27 = 0.07, es decir 7% del total
→ Fracción de alumnos indígenas:
6/324 = 1/54 = 0.0185, es decir el 1.85% del total
¿que fracción del total de los alumnos tienen capacidades diferentes?
¿que fracción del alumnado son indígenas?
Tenemos un total de 324 estudiantes
→ De procedencia extranjera 1/6: 324 × 1/6 = 54
De esos 24 son mexicanos, entonces nos queda: 324 - 24 = 300
Estudiantes indígenas: 6
Estudiantes de capacidad diferente: 24, de los cuales 8 usan sillas de rueda
→ Fracción de alumnos que tienen capacidades diferentes:
24/324 = 2/27 = 0.07, es decir 7% del total
→ Fracción de alumnos indígenas:
6/324 = 1/54 = 0.0185, es decir el 1.85% del total
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Respuesta:
no entiendo la operación
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