En la dinámica de un proceso de madurez, que no termina nunca, todas las potencialidades y valores humanos, de manera especial los espirituales, exigen actualización y desarrollo. Sin embargo, es imposible alcanzar ese objetivo, sin la colaboración y el contacto con los demás. :¿A qué se refiere la tesis o idea que se desarrolla, en relación con la persona?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
En este trabajo, de naturaleza teórica, se hace una precisión de los conceptos
fundamentales que se requieren para la construcción de un marco teórico de la de la
educación emocional, tales como su definición, justificación, sus referentes teóricos,
principios y objetivos, así como la delimitación de los contextos de aplicación de la
educación emocional. En la conclusión, se enfatiza que incorporar la formación
emocional en la educación reclama un cambio de perspectiva acerca del papel del
maestro, de la escuela y de las interacciones en el aula. Este cambio de perspectiva exige
una formación del profesorado y de todos aquellos involucrados en el proceso educativo.
Se ha constatado a través de la revisión realizada que, en el caso de Venezuela, esa
formación aún no se ha generalizado de una manera sistemática en los programas de
formación inicial del profesorado ni en las ofertas de formación permanente.
Explicación: