En la carrera de Medicina se encuentra una alumna llamada Edith, ella comparte la viviendo y los gastos (renta, luz, agua, internet) con otra compañera. Cada mes recibe 800 dolares como apoyo económico por parte de su papa quien trabaja en E.U.A., este mes el tipo de cambio esta en $20.00 pesos por dolar, por lo tanto, Edith cuenta con $16,000.00 pesos. y los gasta de la siguiente forma: 20% en renta, 32% en libros y material quirúrgico, 35% en comida, 8% en pasajes y 5% en pago de internet, luz y agua.
1. ¿En este mes cuanto pago en pesos por concepto de renta?
Si 20/100 = 0.20 =20%
Podemos contestar de la siguiente forma: 20/100 x 16000/1 =32000/100 =3200
2. ¿Cuanto gasta en libros y material quirúrgico?
3. ¿Cuanto gasta en comida?
4. ¿Cuanto gasta en pasajes?
5. ¿Cuanto paga por el concepto de internet, luz y agua?
urgentEeEeE!! y con las preguntas contestadas no solo el resultado de la primera porfa.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Queremos agradecer a la institución del Ararteko la oportunidad que nos ha ofrecido para realizar estos materiales
didácticos. Querríamos en especial agradecer su ayuda a Fermín Barceló, cuya experiencia y capacidad de comunicación nos han sido de gran ayuda en la elaboración de este trabajo.
No podemos olvidar aquí a Rubén Díaz de Corcuera, Maider Ortiz de Martioda, Kerman Azkarate, Estibaliz Mena y
a Eduardo Benito, sin cuya colaboración y amistad de este trabajo quizás no habría llegado a ver la luz.
Cuando teníamos unos 270 ejercicios didácticos diseñados, cada uno de ellos en un solo idioma, gracias a la ayuda
de la institución del Ararteko, hicimos llegar los ejercicios, divididos en bloques agrupados por materias, a profesores y profesoras de la CAV. Teníamos especial interés en que los materiales fueran experimentados en aulas, dentro
de clases del tipo ordinario. Varios profesores y profesoras en activo han tenido la generosidad d remitirnos sugerencias, críticas y su valoración de algunos de los ejercicios. Hemos procurado atender a las indicaciones que, puesto
que partían de la práctica experimental, para nosotros han tenido gran valor.
Queremos agradecer desde aquí a todos los profesores y profesores que se tomaron la molestia de analizar
nuestras propuestas didácticas y, en especial, a aquellos que no sólo las experimentaron, sino que incluso se
pusieron en contacto con nosotros para transmitirnos sus puntos de vista. Mil gracias, por lo tanto a:
Estrella Alonso, La Inmaculada-Hijas de Jesús-Bilbao
José Manuel Antolín, IES, Zalla
Mª Mercedes Cerezo, IES Rekaldeberri-Bilbao
Iñaki de la Cotesa, IES, Muskiz
Mª José Delgado, IEFPS Ategorri Tartanga-Erandio
José Manuel de la Fuente, Centro Profesional Otxarkoaga
Alicia Llano, IES Artaza-Romo
Emilio Martínez, IES Artaza-Romo
Clara Julia Moreno, IES Fadura-Getxo
Mª Dolores Moreno, IES Julio Caro Baroja-Getxo I
Amaia Parra, IES Dolores Ibarruri
Elena Puignau, IES Artaza-Romo
Pedro A. Santamaría, IES Fadura-Getxo
Carmen Urdiales, IES Artaza-Romo
Itziar Uriagereka, IES Fadura-Getxo
Y rogamos se nos perdone si hemos extraviado alguna de las cartas que se nos han remitido, hemos comprendido
mal lo que se nos ha querido comunicar o no hemos atendido suficientemente a alguna sugerencia.
Debemos agradecer también la revisión de los ejercicios efectuada, antes de su publicación, por diferentes profesionales del Instituto de Desarrollo Curricular (IDC), así como a las editoriales o instituciones que han autorizado la
reproducción de sus textos.
Explicación paso a paso:
Respuesta:
no es mucho pero es trabajo es honesto
