. En esta sección se abordan temas que involucran el cuerpo, la sexualidad, la moda, la estética y los patrones de feminidad y masculinidad. ¿Cuál es el mensaje que nos ofrecen?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Es importante tener en cuenta que la construcción de la identidad de género es determinante de las relaciones entre mujeres y hombre, no es extraño que la idea de femineidad y masculinidad que se representa en el cotidiano social esté incidiendo en las conductas de abuso de poder de los hombres sobre las mujeres. Los modelos de femineidad y masculinidad entregados en la interrelación educativa desde las/los profesores hacen las/los estudiantes favorecen las debilidades o fortalezas de la formación moral, social, afectiva y ciudadanas de las/los estudiantes. En este sentido si los modelos que se explicitan en las prácticas educativas pueden hacer el cambio hacia relaciones entre hombres y mujeres más complementarios y pacíficas.
Explicación:
A partir del análisis de la imagen social femenina de las adolescentes que estudian enseñanza secundaria en Chile; se puede señalar que la imagen social de mujer esta relacionada con el arreglo personal, su cuerpo debe destacar los atributos femeninos como forma de instalarse en una sociedad que indica a las mujeres con determinadas imágenes de belleza. Una joven profesora de establecimiento de nivel socioeconómico bajo da un ejemplo en su cita. Sí, arreglarme más, pintarme, comprarme distinta ropa, ropa más bonita, más ajustadita... Sin embargo la imagen femenina de belleza entra en contradicción con el desempeño proactivo en otras áreas como la laboral o social. En ese sentido , este estudio coincide con los hechos por Palma (2002) que dicen que entrar al mundo de la femineidad propone adquirir un estatus de belleza que va incluido al ser mujer y que puede entrar en tensión con los roles de la vida diaria.
La imagen social de masculinidad en el establecimiento de nivel socioeconómico bajo, está vinculada con la virilidad y la potencia sexual, tanto para jóvenes mujeres como para varones. Entre los hombres jóvenes que estudian allí existe una necesidad de reafirmar su masculinidad a través de cierto tipo de violencia física. Pero debe de estacarse que ellos consideran que es aquel que debe reafirmar su potencialidad masculina a través de la fuerza. No molestándole tanto la tener que demostrar virilidad para ser varón. Se puede señalar que si bien en este establecimiento la masculinidad sigue asociada al poder físico, ostentaciones sexuales de machismo y violencia física, clásicas de la masculinidad hegemónica, los jóvenes varones que estudian allí empiezan a afirmar que esas demostraciones de masculinidad se alejan de el estilo inteligente de masculinidad que quieren tener;