En equipos, comenten sobre el cuento "La tinta
roja": ¿cómo comienza? ¿Qué pasa después? ¿En
qué termina? ¿Con qué se logra mantener la
atención del lector?
Un d
La pala
.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Explicación:
Eran las siete y treinta de la mañana cuan-do don Chuy llegó a abrir la escuela parainiciar la nueva jornada escolar. Entró alsalón de sexto B, para revisar que todo estu-viera en su lugar para la llegada de los niños,pero… todo el piso del salón estaba lleno detinta roja y en el pizarrón había rasguñoscomo si un gato lo hubiera arañado. Lasbancas de Roberto y Mariano estaban ensu lugar, ya colocadas, como siempre hastael frente, pues eran los niños más inquietosdel grupo.Don Chuy se preguntó cómo habían lle-gado hasta ahí, si él las había dejado en laparte de atrás para poder lavar el piso. Enel pupitre de Roberto, había una navaja dela que resbalaban unas gotas de tinta roja.Pero no había nadie.Los dos niños salieron de su casa, medioadormilados, con la boca seca y el corazónencogido. La madre de Roberto no se ha-bía dado cuenta de su ausencia nocturna ylos apresuraba para ir a la escuela. Ellos semiraban sin decir nada.—¿Qué pasaría aquí anoche? —dijo ex-trañado don Chuy. Caminó lentamente ha-cia las bancas. La tinta roja señalaba hacialos cuadernos de Mariano y Roberto conun terrible mensaje que decía:“¡No hicieron la tarea! ¡Tienen cero!”, ydon Chuy, estupefacto, recordó lo que habíapasado en la escuela hacía muchos años...Elizabeth Rojas SamperioUn dato interesanteLa palabracuentoviene dellatíncomputusy significa“cuenta”. Es una narraciónbreve que consiste en elrelato de un suceso de purainvención.