En el texto subrayado realiza un análisis critico de lo planteado en el. asociadas a recursos minerales. existen procesos geológicos naturales que se desmarcan de lo que son considerados problemas ambientales que afectan al patrimonio geológico. Por ejemplo, el vulcanismo, la tectónica o la dinámica fluvial son generadores de lo que se denominan “catástrofes naturales”. El mismo término posee un ligero matiz alarmista o extremista, que aparece como consecuencia de la visión antropocéntrica de todos los procesos que ocurren en el planeta. En geología, los eventos catastróficos no coinciden precisamente con esta visión, pero no es el fin de esta guía el análisis de dichos eventos, por lo que la educación ambiental deberá tratar las problemáticas relacionadas con la interrelación del ser humano y sus actividades con algunos procesos geológicos naturales capaces de crear catástrofes humanitarias. La mayoría de los problemas ligados a terremotos, volcanes o inundaciones que afectan a la humanidad vienen relacionados con incorrectas planificaciones urbanísticas y desacertadas ordenaciones de actividades del territorio. Por otro lado, todos estos procesos geológicos naturales pueden destruir o modificar elementos del patrimonio geológico, con la consiguiente pérdida que conlleva. Como ya se ha comentado anteriormente, no es una problemática a estudiar por la educación ambiental, pero si es un factor a tener en cuenta. También hay que comentar que no todos los procesos geológicos naturales, susceptibles de generar catástrofes, afectan de la misma manera a todos los espacios, ya que, en función del nivel de desarrollo, y de sensibilización ante la problemática, se verán afectados de una manera u otra. Sirva como ejemplo el hecho de cómo dos terremotos de misma magnitud, en Japón o en Nepal, no afectan de la misma manera a la población o las infraestructuras. rapidoo
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