en el proceso de la enseñanza de la fundamentacion del voleibol?que aspectos pueden influir
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Las relaciones entre fundamentos del voleibol.
Aspecto básico que determina la cantidad e influencia
de las acciones técnico-tácticas en el rendimiento final
Explicación:
Material y métodos
En la ejemplificación se utiliza la Fase Final de la Liga Mundial de Voleibol 2006, celebrada en Moscú, Rusia. En esta fase participaron los equipos de Rusia, Bulgaria, Italia, Francia, Servia & Montenegro y Brasil. Se celebraron 13 partidos en total, estudiándose una totalidad de 10 partidos, basado en un muestreo aleatorio simple. Se utilizaron videos en formato DVD procesados con el Utilius VS, Video Información System V4.1, facilitados por Werner (2006). Se utilizó Microsoft Excel 2007, SSPS v13 y el Statistica v5.0 como procesadores estadísticos complementarios, así como un protocolo observacional para registrar la información de interés.
Desarrollo
Uno de los aspectos básicos para demostrar la cantidad e implicación que posee cada variable del accionar técnico-táctico es la relación que se puede establecer entre los fundamentos del Voleibol. Antes de ello, el primer paso para relacionar las variables es clasificarlas según la implicación con el rendimiento final. Estas se denotan como:
Terminales
Continuantes
Las primeras pueden definirse como las acciones que siempre que se realizan, provocan la pérdida o ganancia de un punto en el marcador; se expresan de la siguiente manera (X=1), por lo cual generan un valor entero y absoluto, en otras palabras, siempre que ocurren provocan el mismo resultado. Los fundamentos técnico-tácticos ofensivos (Ataque, Saque y Bloqueo) poseen dos variables de este tipo, las cuales se encuentran en los extremos opuestos de la escala que los evalúan; en cambio, el resto de los fundamentos solo tienen una acción Terminal, para el caso que provoca la pérdida del punto. Estas variables del accionar, como su nombre lo indica, conllevan al final del Complejo jugado por ambos equipos.
Las acciones de tipo Continuantes (proviene de continuar, proseguir, extenderse) implican seguir las jugadas en un Complejo determinado. Ejemplo: Un Recibo de máxima evaluación (enviado hacia zona 3-2) provoca un Pase, este a su vez coloca el balón hacia el atacador, este último realiza una ejecución técnico-táctica llamada Ataque, provocando que se realice por parte del contrario un Complejo Dos ó K-2 clásico (Bloqueo/Defensa/Pase/Ataque). La secuencia anterior se concibe por el accionar de ejecuciones técnico-tácticas Continuantes, o sea, que continúan el juego en una secuencia lógica de Complejos Técnico-Tácticos.
El problema esencial de la enumeración de las variables influyentes del accionar técnico-táctico se encuadra precisamente en ese tipo de acción, pues el valor logrado en relación con la obtención del punto en el marcador no es absoluto, sino relativo en términos de probabilidad. Dicha probabilidad permite clasificarlas en influyentemente positivas o influyentemente negativas, o en términos medios según los estudios determinen.