en el octavo grado del colegio virgen de Carmen del coronel Oviedo hay 12 varones y 16 mujeres mientras que en el noveno hay 15 varones y 18ujerws al terminar la clase del primer día , Marta del noveno invito a un grupo de compañeros a comer pizza responde
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
¿que fracción del total de alumnos de ambos grupos son mujeres?
sumamos todos los alumnos
12+16+15+18=61
61÷100%=0.61
las 34 alumnas representan el 56%
Explicación paso a paso:
ESPERO TE AYUDE CORONITA PORFA
34/61 es la fracción del total de alumnos de ambos grados que son mujeres. 27/61 es la fracción del total de alumnos de ambos grados que son varones.
Explicación paso a paso:
El planteamiento completo es:
En el octavo grado del Colegio Virgen del Carmen de Coronel Oviedo hay 12 varones y 16 mujeres, mientras que en el noveno hay 15 varones y 18 mujeres. Al terminar la clase del primer día, Marta del noveno invitó a un grupo de sus compañeros a comer pizza.
Responde:
• ¿Qué fracción del total de alumnos de ambos grados son mujeres?
• ¿Qué fracción del total de alumnos de ambos grados son varones?
• ¿Las fracciones que representa a la cantidad de varones en el octavo y en el noveno son iguales?
Este es un problema de proporciones expresadas como fracciones de un total. Las fracciones expresan la cantidad de una categoría, el numerador de la fracción, en relación al total de los elementos, el denominador de la fracción. (ver figura anexa)
• ¿Qué fracción del total de alumnos de ambos grados son mujeres?
En octavo hay 16 mujeres de un total de 28 alumnos
En noveno hay 18 mujeres de un total de 33 alumnos
Sumamos las mujeres y los totales de grado, obteniendo 34 mujeres de 61 alumnos.
34/61 es la fracción del total de alumnos de ambos grados que son mujeres.
• ¿Qué fracción del total de alumnos de ambos grados son varones?
En octavo hay 12 varones de un total de 28 alumnos
En noveno hay 15 varones de un total de 33 alumnos
Sumamos los varones y los totales de grado, obteniendo 27 varones de 61 alumnos.
27/61 es la fracción del total de alumnos de ambos grados que son varones.
• ¿Las fracciones que representa a la cantidad de varones en el octavo y en el noveno son iguales?
En octavo grado, la fracción que representa a la cantidad de varones es 12/28 que se puede simplificar a 3/7
En noveno grado, la fracción que representa a la cantidad de varones es 15/33 que se puede simplificar a 5/11
3/7 ≠ 5/11, o sea, las fracciones que representan a la cantidad de varones en el octavo y en el noveno no son iguales.
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