Elaborar recomendaciones para promover la reducción de la generación de residuos sólidos en los hogares.
Después de visualizar el vídeo Antes de la lectura:
- ¿De qué tipo de texto crees que se trate?, ¿qué indicios te llevaron a esa deducción?
- ¿De qué crees que tratará el texto?
- ¿Cuál es la intención que hay detrás?
Durante la lectura:
- ¿De qué se habla en el primer párrafo?
- Según el texto, ¿cuáles son las debilidades que presenta el sector de residuos sólidos en América Latina y el Caribe?
- ¿Qué entiendes por residuos incontaminados?
- ¿Qué es lo más importante que nos dice el texto respecto de los residuos incontaminados?, ¿en qué parte del párrafo ubicaste la idea? Subráyala.
- ¿A qué hace referencia el tercer párrafo?
- ¿Cuál es la idea principal en el tercer párrafo?, ¿dónde está ubicada? Subráyala.
- ¿De qué trata el cuarto párrafo?
- ¿Cuál es la idea más relevante que presenta el cuarto párrafo?, ¿en qué parte del párrafo la ubicaste? Subráyala.
- ¿Cuáles son las acciones recomendadas para manejar adecuadamente los residuos sólidos?, ¿por qué crees que nos hacen esas recomendaciones?
- ¿Cuál es la idea principal que engloba todo el texto?
Después de la lectura:
- Elabora un organizador de información donde identifiques el problema y
Propongas alternativas de solución.
Gestión de los residuos sólidos
Problemas Alternativas de solución
Degradación en el medio ambiente de los plásticos y bolsas de papel
Lee el texto considerando las tres partes que tiene (derecha-centro-izquierda).
Relaciona las imágenes con el texto escrito y responde:
• ¿En cuántas partes se ha organizado la información gráfica?
• ¿De qué se habla en la parte central?
• ¿Qué información se presenta al lado izquierdo del círculo?
• ¿Qué información se presenta al lado derecho del círculo?
En base a ambos textos que leíste , escribe diez recomendaciones para gestionar adecuadamente los residuos sólidos.
¿QUÉ RECOMENDARÍAS A LAS PERSONAS DESPUÉS DE HABER LEÍDO ESTE TEXTO?
obitouchijo:
SI NO SABEN NO RESPONADANJ P*U*T*O*S
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