Elaborar por grupos de 3 a 5 alumnos, un diálogo escrito por los estudiantes, en el que se represente una discusión en torno a qué son buenas razones, debiendo indicar los argumentos y su finalidad (intención argumentativa, convencer, persuadir, disuadir, etc).
En el diálogo deben participar 3 personajes que argumenten según su punto de vista qué son las buenas razones y su importancia. El equipo deberá describir las características de los personajes.
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Elaborar por grupos de 3 a 5 alumnos, un diálogo escrito por los estudiantes, en el que se represente una discusión en torno a qué son buenas razones, debiendo indicar los argumentos y su finalidad (intención argumentativa, convencer, persuadir, disuadir, etc).
En el diálogo deben participar 3 personajes que argumenten según su punto de vista qué son las buenas razones y su importancia. El equipo deberá describir las características de los personajes.
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