Elabora una carilla de hoja sobre un texto científico de como el conocimiento de la ciencia y tecnología ayuda en la construcción de la herencia cultural, la socializas con tus padres y la registras en tu portafolio que servirá como insumo para el ensayo de nuestro proyecto
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Mucho texto lo sé , espero sirva :3
Explicación:
LA CULTURA es el rasgo distintivo de lo humano. EL HOMBRE ha sido calificado como animal constructor de cultura, LA CULTURA, a su vez, se describe como la verdadera base ecológica del hombre o herencia social de la humanidad.
Pues aquí bajo estos términos LA CIENCIA Y LA TENCNOLOGÍA han desempeñado un papel fundamental, EL SER HUMANO bajo sus necesidades sociales y de evolución con el pasar del tiempo fueron dejando huella, desde nuestra inmensidad de culturas en el periodo Arcaico con cientos de monumentos y huacos retratos hasta nuestro legado incaico con grandes innovaciones como los puquios, los andenes y los acueductos; nos han dejado una basta herencia cultural que hasta nuestros días siguen siendo eficaces en su uso, pero no es solo eso, también nos vemos enriquecidos con las tradiciones y costumbres que seguimos practicando y esto ha sido posible gracias al ingenio del ser humano que implantaba bajo puño y letra o pinturas rupestres lo que significó su generación.
EN la ACTUALIDAD, nosotros seguimos dejando huella en cada paso que damos, no solo materialmente sino a través de valores y formando a personas para que sean mejores que uno y desempeñen un papel fundamental en la sociedad. De tan solo pensar que nos podemos comunicar de ciudad a ciudad, de país a país, de continente a continente, sin la necesidad de viajar, es realmente impresionante, también las formas rápidas de mandar correos, ya no salir tanto a la calle para jugar si no por medio de juegos en línea, dejar a las futuras generaciones calles más segura gracias a la tecnología como el empleo de drones por ejemplo, dejar una ciudad con un ambiente más saludable gracias al uso de plantas ecológicas, paneles solares entre otros. En cuanto a la ciencia muchos avances para la salud, encontrando soluciones a problemas que en la antigüedad eran mortales para el ser humano.
Con ayuda tanto de LA CIENCIA COMO LA TECNOLOGÍA lograremos llegar al ocaso de nuestro desarrollo y como en sus inicios se conocía desde dónde se empezaba, pero lo que se desconocía era como terminar NUNCA terminaremos de aprender y en tanto la Ciencia y la tecnología sigan facilitando nuestras vidas de una u otra manera seguiremos disfrutando de sus aportes e ingenios.
Mi Respuesta:
tambien de todo este texto si el profe te pide un resumen pos tambien hay jaja xd
DE: la llama peruana xd
RESUMEN DEL TEXTO CIENTIFICO:
El reconocimiento de la ciencia como expresión de la cultura humana es una idea bastante extendida hoy día, aunque no siempre ha tenido el mismo predicamento. Este estudio presenta la percepción de los jóvenes sobre la influencia de la ciencia en la cultura a través de cuatro cuestiones: la existencia de las dos culturas, la influencia sobre el pensamiento cotidiano, la ayuda de los conocimientos de ciencia y tecnología para resolver problemas prácticos y la capacidad de la ciencia escolar para mejorar la toma de decisiones personales. Los estudiantes no conceden a la ciencia y la tecnología un papel demasiado influyente en la cultura y, en los casos donde esa influencia se hace más patente, no hay coincidencia en el diagnóstico de las causas. Sin embargo, existe una cierta percepción global de la integración de la ciencia y la tecnología en la cultura actual.
TEXTO CIENTIFICO
La ciencia representa uno de los esfuerzos más extraordinario del género humano por hacer más objetivo el conocimiento, en contra de las tendencias naturales a hacerlo subjetivo y deudor de intereses personales, de clase o de grupo y, tal vez, en ello reside la fuerza de su extraordinario progreso. La filosofía de la ciencia positivista ha idealizado en exceso esta posición, atribuyendo a la ciencia cualidades extremas de racionalidad y empirismo que no siempre se alcanzan en la práctica. En consecuencia, para el positivismo el conocimiento científico es neutral, está libre de valores y se encuentra por encima de influencias ajenas a la objetividad de los hechos, tales como las ideologías, la sociedad, la economía, los grupos de presión social, las tendencias subjetivas individuales, etc.; en suma, no está influido por la cultura de la sociedad donde viven y trabajan los científicos. Esta posición, junto a la propia dificultad de comprender muchos de los conocimientos generados por la ciencia, ha hecho que la opinión pública le haya atribuido cierta deshumanización, pareciendo que está más allá de las capacidades e intereses del ciudadano medio; idea que ha contribuido a aislar la ciencia de la cultura humanística o, simplemente, del mundo de las letras y las artes. Sin embargo, en los últimos lustros, los estudios epistemológicos, históricos y de sociología de la ciencia han falsado esta visión positivista
Por otro lado, tal y como muestra claramente su historia, la interacción de la ciencia con la tecnología y la sociedad hasta llegar a la situación actual de profunda imbricación entre ellas, cuando se ha acuñado el término tecnociencia para describir el sistema social tecno-científico, es una prueba más del estrecho vínculo que existe entre los factores cognitivos y sociales. En el mismo sentido, el concepto de investigación, desarrollo e innovación (I+D+I) incluye a los sistemas de ciencia y tecnología en las estructuras sociopolíticas nacionales e internacionales, formando parte esencial de la economía y la cultura actuales de las sociedades globalizadas. No obstante, la visión del público de la ciencia y la tecnología está anclada aún en la imagen positivista del aislamiento en una torre de marfil, reforzada por el elitismo de la visión mayoritariamente propedéutica en las materias escolares científicas que impide un mayor acceso a la ciencia y se contrapone al concepto de cultura humana como algo asequible a todos. En lo sucesivo, aunque se hable predominantemente de ciencia en aras de la brevedad expresiva, nos estaremos refiriendo más bien a esa compleja realidad actual conformada por la ciencia, la tecnología, el desarrollo y la innovación.
La dimensión social de la ciencia tiene dos facetas, una externa y otra interna. La sociología interna de la ciencia, se refiere a las relaciones establecidas en el seno de la comunidad científica, como conjunto sometido a las pautas sociales generales de los grupos, que dota de una idiosincrasia propia a sus miembros (los científicos) y a sus relaciones mutuas. La sociología externa de la ciencia se refiere a las relaciones y lazos entre la ciencia y la sociedad, pues ésta sostiene a aquélla y, viceversa, la ciencia hace importantes aportaciones a la sociedad. La influencia del sistema tecno-científico en la sociedad resulta evidente en el mundo actual por su capacidad para generar el desarrollo económico de los países o el poder militar basado en la aplicación de las tecnologías de guerra, pero también en la mejora de la calidad de vida de la sociedad en aspectos cruciales como salud, educación, vivienda, transportes y comunicaciones. Esta clara dimensión social de la ciencia ha originado también estudios desde una nueva perspectiva psicológica que han contribuido a consolidar una psicología social de la ciencia (Shadish y Fuller, 1994).