elabora un texto instructivo sobre la preparación
de una planta a base de los moluscos
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
El motivador de este trabajo ha sido generar estrategias de enseñanza tendientes a
comprender a la diversidad biológica que nos rodea (haciendo hincapié en los
macroinvertebrados), desde los distintos niveles de la enseñanza de las ciencias
biológicas. Asimismo, sobre la base de nuestra experiencia en investigación en biología
y en los distintos niveles de educación, podemos señalar que no son frecuentes de las
actividades prácticas de campo y laboratorio en las clases de ciencia. Las mismas,
constutyen recursos útiles para la enseñanza y aprendizaje de diferentes técnicas de
muestreo específicas para cada grupo de organismos y para cada tipo de ecosistema:
también para diseñar la forma de analizar los diferentes tipos de datos obtenidos e
identificar las diferentes relaciones entre los grupos de macroinvertebrados con el
ambiente en que viven. En esta contribución y a modo de una primera etapa, se plantea
la forma de colecta y fijación (conservación) de macroinvertebrados, en relación con el
ambiente en que se hallan.
Los invertebrados, especialmente los artrópodos se pueden encontrar en cualquier época
del año y en casi todos los ambientes. No es necesario ir muy lejos para encontrar la
fauna buscada, de forma que con tan sólo un poco de capacidad de observación se
pueden descubrir en los jardines, en los solares, en las quintas, en las hierbas de los
caminos, en la playa, e incluso en el interior de nuestras viviendas. Por estas razones no
debería presentar gran dificultad llevar a cabo un trabajo práctico de campo, incluso en
los sitios que presentan marcados problemas de conservación. Los mismos deben
realizarse teniendo en cuenta las directrices destinadas hacia la no depredación del
ambiente y respetando la fauna de lugares protegidos (e.g. reservas y parques naturales),
donde las capturas sin la debida autorización están prohibidas.
El propósito de esta contribución es ofrecer la información indispensable para la captura
y conservación de la fauna de invertebrados, y al mismo tiempo despertar la curiosidad
del lector hacia estos grupos de animales.
Sobre esta base, y teniendo en cuenta que hay que aclarar los por qué, para qué y el
cómo diseñar estrategias y escenarios de intervención educativa para