Elabora un resumen comparativo sobre la vida de la sociedad medieval o del medio evo y la vida de la sociedad colombiana actual.
Respuestas a la pregunta
La Edad Media en nuestro presente
Flocel Sabaté
El estudio del periodo medieval remite a indagar en el origen de muchos signos de identidad de la sociedad actual, así
como avanzar en los procedimientos y valores de la ciencia histórica. En la tarea, el investigador debe superar las
dificultades en torno a la capacidad epistemológica, hermenéutica y heurística y el docente debe ser capaz de organizar el
propio discurso y alcanzar las vías de motivación del alumnado. En todos los casos, el recorrido está constantemente
acompañado por una visión popularizada y diversa de la Edad Media.
Palabras clave: Historia, Edad Media, Enseñanza, Educación, Aprendizaje, Ciencias sociales, Literatura, Cine, Cultura
The Middle Ages in our present
The study of the Medieval period demands that we look into the origin of many signs and symbols of identity in our present
society, as well as advancing in the procedures and values of the historical science. In this task the researcher has to
overcome the difficulties which are related to the epistemological, hermeneutic and heuristic capacities and the educator
must be able to organise his discourse and find the way of motivating the students. In all the cases, the journey is
constantly accompanied by a popularised and diverse vision of the Middle Ages.
Recuperación actual, valores, contravalores y enseñanza
Existió un tiempo, de duración milenaria, que, una vez transcurrido, fue considerado como un periodo medio, entre unas
luces y otras, si bien posteriormente diferentes miradas distinguieron y ensalzaron en él fulgores por los que no sólo fue
apreciado en sí mismo sino estimado como cuna de los valores que han consolidado florecimientos y realidades seculares.
Los nuevos enfoques no modificaron la etiquetación como "Edad Media", pero sí fueron añadiendo revisiones que, a
menudo contradictoriamente, se convirtieron en la amalgama distintiva de esta época aparentemente media y lejana, o
próxima a través de imágenes de una edad a veces oscura y cruel, otrora valiente y culta, cuna de nuestras colectivas
identidades nacionales y lingüísticas, o también en ocasiones imaginativa área de mundos más evasivos, con generosas
lealtades quizás épicas.
Conviven en una misma definición, en suma, una pluralidad de enfoques, hasta el punto de asemejarla a un gran almacén
donde poder escoger los elementos, tal vez tópicos y tradicionales, para justificar el presente y condicionar el futuro o,
simplemente, para remodelar el pasado a tenor de gustos y obsesiones actuales. Siendo así, la misma labor divulgativa y
docente puede ser alterada por bagajes previos, tanto en el alumnado como en el profesorado, y seguramente conviene
analizar, aunque sea de manera breve, qué concibe nuestro presente al pronunciar la escueta locución Edad Media.