el yo y el aprendizaje
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Respuestas a la pregunta
Resumen
Esta propuesta tiene su arranque en el propio proceso didáctico del aula. Se trata
de un Trabajo de Investigación realizado en la Universidad de Oviedo. El contexto de
trabajo es un Aula de Inmersión Lingüística, multicultural, que acoge alumnado matri-
culado en la Enseñanza Secundaria Obligatoria (E.S.O.), que desconoce el español y de
procedencia subsahariana, china, rumana, brasileña, senegalesa, turca, moldava, búlgara
etc…Por norma general escolarizado oficialmente en su país de origen, aunque en algu-
nos casos con escolarizaciones irregulares. Como objetivos prioritarios: el aprendizaje de
la lengua nueva, la integración del alumnado en sus entornos más próximos y la integra-
ción en el curriculo oficial de la E.S.O. El soporte metodológico se sustenta en la teoría
comunicativa, en el desarrollo de las competencias básicas, en el trabajo cooperativo y en
la enseñanza por tareas.
El trabajo de investigación plantea como objetivos, analizar situaciones de aprendi-
zaje que nos permitan ver cómo emerge la lengua; también valorar el peso de la lengua
materna en el aprendizaje del español; igualmente afrontar las dificultades didácticas,
con la distancia del análisis, a fin de poder elaborar e integrar nuevas propuestas; así
mismo abordar la problemática de la interculturalidad con planteamientos innovado-
res; y por ultimo, tomar conciencia de los límites que aparecen en una actividad peda-
gógica, planteada en estos términos, con la intención de valorar con criterios objetivos
y en la medida de lo posible, las propuestas didácticas.