El verano, los helados y sus envolturas Los hay de crema, de hielo y bañados con chocolate, de distintos colores y presentaciones. Los helados son uno de los productos que incrementan sus ventas en el verano. La situación no pasaría a mayores si no fuera porque las envolturas de estos productos son lanzadas sobre la arena de las playas sin ningún remordimiento por parte de muchos bañistas. Todas las tardes las playas lucen sucias, con las envolturas de helados que muchos de los visitantes dejaron sobre la arena durante el día. Llega el día siguiente, la empresa de helados está contenta porque será un nuevo día de muchas ventas y buenas ganancias. Sin embargo, sus envolturas seguirán contaminando las playas del litoral. Por su parte, los bañistas ni siquiera piensan en buscar un tacho para botar sus desperdicios, los cuales siguen acumulándose y degradando la calidad ambiental. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO: ¿Quiénes se benefician con la comercialización de helados? El vendedor de helados y el comprador, que adquiere un producto. ¿Cuál es el problema que surge en esta situación? ¿Quiénes se ven afectados por este problema? 1. Revisa la información de la página 288 del texto escolar y desarrolla lo que se indica. ¿Qué responsabilidad tiene la empresa en este problema y cómo podría ayudar a resolverlo aplicando la ciudadanía económica? • ¿Qué responsabilidad tienen los compradores de helados en este problema y cómo podrían ayudar a resolverlo aplicando la ciudadanía económica? Componentes de la ciudadanía economía II. Lee el siguiente caso de una empresa de electricidad y explica cómo se manifiesta cada uno de los componentes de la ciudadanía económica en el cuadro. La empresa de electrificación rural decidió subir la tarifa por el servicio eléctrico en un 5 %, sin dar una explicación clara a sus consumidores, a pesar de los reclamos. Los usuarios del servicio han mostrado su descontento con esta situación y están dispuestos a recurrir a las instancias debidas para denunciar esta situación arbitraria. La vulnerabilidad social Participación en el sistema económico Actitud activa de los ciudadanos Empresa Usuarios El enfoque de los derechos III. Lee el Doc. 2 de la página 292 del texto escolar. Luego, desarrolla lo que se indica. ¿Consideras que los programas sociales son parte de la defensa de los derechos humanos por parte del Estado? ¿De qué manera lo hacen? • Menciona cinco programas sociales que promueve el Estado. Principios del enfoque de derechos IV. Lee y sintetiza la sección de “Principios del enfoque de derechos” de la página 289 del texto escolar. Luego, elabora un cuadro sinóptico (ESQUEMA DE LLAVES). V. Revisa la información de la página 290 del texto escolar y explica cuál habrá sido la situación de los empresarios y los trabajadores para que se desencadenen las huelgas en el Perú. Empresarios Trabajadores RETO: Investiga sobren un programa social y fundamenta por qué estás de acuerdo o no con dicho programa asistencialista. METACOGNICIÓN ¿Qué aspectos de tu vida cotidiana te permitieron entender mejor el concepto de enfoque de derechos? ¿A qué crees que se deba ello? ¿Consideras que la ciudadanía económica se aplica en tu localidad? ¿Qué estrategias utilizaste para identificar el concepto?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:Los helados pueden ser muy ricos, pero las personas que los venden deberian poner unas normas muy claras con relacion a la envoltura, teniendo una caneca para la basura y aclarandoles que los papeles se dejan en la caneca de la basura.
Explicación:Quienes se ven beneficiados serian las empresas y tambien los vendedores ya que podrian incrementar sus ventas, sin causar contaminacion en las playas, cuidando el medio ambiente.
Respuesta:El verano, los helados y sus envolturas Los hay de crema, de hielo y bañados con chocolate, de distintos colores y presentaciones. Los helados son uno de los productos que incrementan sus ventas en el verano. La situación no pasaría a mayores si no fuera porque las envolturas de estos productos son lanzadas sobre la arena de las playas sin ningún remordimiento por parte de muchos bañistas. Todas las tardes las playas lucen sucias, con las envolturas de helados que muchos de los visitantes dejaron sobre la arena durante el día. Llega el día siguiente, la empresa de helados está contenta porque será un nuevo día de muchas ventas y buenas ganancias. Sin embargo, sus envolturas seguirán contaminando las playas del litoral. Por su parte, los bañistas ni siquiera piensan en buscar un tacho para botar sus desperdicios, los cuales siguen acumulándose y degradando la calidad ambiental. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO: ¿Quiénes se benefician con la comercialización de helados? El vendedor de helados y el comprador, que adquiere un producto. ¿Cuál es el problema que surge en esta situación? ¿Quiénes se ven afectados por este problema? 1. Revisa la información de la página 288 del texto escolar y desarrolla lo que se indica. ¿Qué responsabilidad tiene la empresa en este problema y cómo podría ayudar a resolverlo aplicando la ciudadanía económica? • ¿Qué responsabilidad tienen los compradores de helados en este problema y cómo podrían ayudar a resolverlo aplicando la ciudadanía económica? Componentes de la ciudadanía economía II. Lee el siguiente caso de una empresa de electricidad y explica cómo se manifiesta cada uno de los componentes de la ciudadanía económica en el cuadro. La empresa de electrificación rural decidió subir la tarifa por el servicio eléctrico en un 5 %, sin dar una explicación clara a sus consumidores, a pesar de los reclamos. Los usuarios del servicio han mostrado su descontento con esta situación y están dispuestos a recurrir a las instancias debidas para denunciar esta situación arbitraria. La vulnerabilidad social Participación en el sistema económico Actitud activa de los ciudadanos Empresa Usuarios El enfoque de los derechos III. Lee el Doc. 2 de la página 292 del texto escolar. Luego, desarrolla lo que se indica. ¿Consideras que los programas sociales son parte de la defensa de los derechos humanos por parte del Estado? ¿De qué manera lo hacen? • Menciona cinco programas sociales que promueve el Estado. Principios del enfoque de derechos IV. Lee y sintetiza la sección de “Principios del enfoque de derechos” de la página 289 del texto escolar. Luego, elabora un cuadro sinóptico (ESQUEMA DE LLAVES). V. Revisa la información de la página 290 del texto escolar y explica cuál habrá sido la situación de los empresarios y los trabajadores para que se desencadenen las huelgas en el Perú. Empresarios Trabajadores RETO: Investiga sobren un programa social y fundamenta por qué estás de acuerdo o no con dicho programa asistencialista. METACOGNICIÓN ¿Qué aspectos de tu vida cotidiana te permitieron entender mejor el concepto de enfoque de derechos? ¿A qué crees que se deba ello? ¿Consideras que la ciudadanía económica se aplica en tu localidad? ¿Qué estrategias utilizaste para identificar el concepto?
Explicación: