El término efecto Mozart fue propuesto por el otorrinolaringólogo Alfred A. Tomatis en su libro ¿Por qué Mozart?, publicado en 1991, donde mostraba cómo utilizando la música de Mozart como estímulo, se podía reeducar al oído y promover el desarrollo del cerebro. Más tarde, esta idea fue popularizada en el best seller de Don Campbell El Efecto Mozart (1997), que se basaba en un estudio publicado en la revista Nature, en el que se que concluía que escuchar a Mozart temporalmente mejoraba las puntuaciones en ciertos tests de inteligencia. En este estudio de 1993, llevado a cabo por el grupo de investigación de la Universidad de California liderado por la psicóloga Frances Rauscher y el neurobiólogo Gordon Shaw, mostraron que cuando un grupo de 36 estudiantes escuchaban la sonata de piano K448 durante diez minutos, presentaban efectos positivos en las pruebas de razonamiento espacio-temporales. Estos efectos duraban unos doce minutos.
Además del libro mencionado, Campbell escribió El Efecto Mozart Para Niños, registró la marca The Mozart Effect ® y creó productos relacionados, como las colecciones de música del efecto Mozart.
La propia Rauscher, la investigadora que realizó el primer estudio en 1993, se mostró incómoda por el modo en que se había desvirtuado su investigación, con los intentos de explotación comercial del supuesto "efecto Mozart" y el fin lucrativo que se le dio a sus estudios; además de dejar siempre claro que no hay evidencia científica de que al escuchar algún tipo de música se incremente la inteligencia.
En mayo de 2010 un equipo de científicos de la Universidad de Viena realizó un análisis de las publicaciones científicas sobre este asunto publicadas hasta esa fecha. Jacob Pietschnig, Voracek Martin y Anton K. Forman, del Instituto de Investigación Básica Psicológica de la Universidad de Viena, publicaron los resultados de su análisis sobre "efecto Mozart" en la prestigiosa revista Intelligence. El análisis estadístico de toda la literatura de investigación disponible de 39 estudios con más de 3.000 voluntarios en esta materia no encontró cambios significativos en sus habilidades cognitivas. Este estudio muestra que el solo hecho de escuchar música de Mozart no permite observar mejoras en las facultades de los sujetos de la investigación. Así, mostraron que el efecto Mozart en la inteligencia no es más que una de las muchas "leyendas urbanas" de la psicología popular.
Otros estudios han explicado un poco más lo que puede ser y no ser el efecto Mozart. Mucha de la música de Mozart tiene un componente positivo, transmite alegría y ánimo. En estas condiciones se rinde mejor. Un estudio más demostró que los efectos sobre las pruebas espaciales publicados en Nature en 1993 se conseguían igualmente si en vez de poner un trozo de una composición de Mozart se leía un trozo de un texto de terror de Stephen King o se tomaba una limonada.
1. ¿Qué tienen en común las investigaciones de Tomatis con la de Rauscher y Shaw?
2. ¿Qué molestó a Rauscher?
3. ¿Cuántas personas se tuvieron en cuenta en los estudios de 1993 y de 2010?
4. ¿Cuál de estos estudios te parece más fiable? Razona la respuesta.
5. Explica si los resultados del estudio de 1993 muestran un efecto importante en la inteligencia de los estudiantes que participaron en la prueba.
6. Explicar con sus palabras las frases subrayadas en el texto.
7. Busque el significado de las palabras en Negrita.
AYUDAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA si no saben no se roben los puntoss porfaaaaa
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eso solo lo tienes que leer tu
camilucha0718:
esto es una pagina donde ayudan a hacer tareas, por eso no lo leo yo no cree
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mm
Explicación:
s no sabes no responda y ya
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