Question

El ser humano desde sus inicios por la faz de la tierra fue demostrando su interés por aprender, lo cual facilito su proceso de adaptación en base a las necesidades que se le iban presentando. Abraham Maslow propuso en 1943 en su obra “A Theory of Human Motivation” una teoría en la que expresó una jerarquía de necesidades humanas que ilustró a través de su conocida “pirámide de necesidades”. Maslow dividió la pirámide en cinco niveles de modo que el ser humano, a medida que satisface los niveles más bajos, desarrolla nuevas necesidades en los niveles más altos. Los cinco niveles son:

Nivel 1: necesidades fisiológicas. Se trata de las necesidades más básicas del ser humano; comer, dormir, respirar. Son aquellas de las que depende su supervivencia

Nivel 2: necesidades de seguridad. Se trata de conseguir la seguridad física y económica. Estar seguros en el entorno en el que vivimos, tener salud o ingresos suficientes, y en general vivir sin riesgos en el futuro.

Nivel 3: necesidades sociales. El ser humano es un ser social que necesita relacionarse con los demás. El tercer nivel supone por tanto las relaciones en grupo ya sea con familia, amigos trabajo etc.

Nivel 4: necesidades de aprecio. Supone algo más que el anterior nivel, necesitamos no solo formar parte de un grupo sino también sentirnos apreciados y valorados por los demás.

Nivel 5: necesidades de autorrealización. Es el nivel más difícil de conseguir y supone que antes hemos satisfecho los demás niveles. Supone el éxito personal, sentirse bien consigo mismo.

Estudio de Caso.

Geovanny es un adolescente de 14 años, es hijo único y proviene de una familia nuclear, cursa el 10mo año de EGB, actualmente presenta desinterés por los estudios, sin embargo, trata de presentar las actividades que le envían en el colegio. El asistente pedagógico y el DECE de la institución educativa ha notado que el estudiante mayormente se encuentra ansioso, desmotivado, sus docentes mayormente le llaman la atención por presentar las tareas, hubo un concurso de pintura donde decidió no participar a pesar de tener excelentes habilidades para el arte, su madre mayormente pasa trabajando y no le presta atención. Durante los recesos pasa solo y durante el proceso de OVP (Orientación Vocacional Profesional) aún no tiene claro su proyecto de vida.

Según el caso expuesto asociándolo a la “pirámide de necesidades” de Maslow ¿Qué nivel de necesidad se debe abordar? ¿Qué estrategias propones en ese nivel para el estudiante como asistente pedagógico de la institución educativa?

Answer 1

Respuesta:

Es necesarios que el estudiante tenga noción de la realidad en que vive y una meta en la misma o sea donde quiere llegar sería la auto realización que lo que quiere realizar, pero es necesario un tiempo

para subir la escalera, un proceso de cambio mental, no hay tanto que aportar pero enseñarlo sobre la escalera sería algo primordial

Explicación: