El profesor de matemática muestra la siguiente imagen del desarrollo de un
cuerpo geométrico a sus estudiantes de 6to grado.Y les propone el siguiente reto
¿Qué acciones en el plano debemos realizar para pasar de la figura 1 a la 2?
(gráfica y justifica)
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nose nada solo se que nada se
Explicación paso a paso:
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