El origen étnico y potencial sociolingüístico en la discriminación en tu identidad,
Respuestas a la pregunta
identidad lingüística se (co)construye en la interacción comunicativa y depende de factores conductuales, afectivos y cognitivos que se materializan a través de las actitudes lingüísticas. Se sugiere que estos factores constituyen las actitudes a través de las cuales los individuos muestran su identidad y su valoración con respecto a la propia manera de hablar y a la de los demás. El objetivo de este trabajo es analizar la identidad lingüística en los individuos con trastornos del habla. Se midieron los factores actitudinales de 50 niños y jóvenes con esta condición mediante la aplicación del test IDENTLING, especialmente diseñado para ese fin. Los resultados demostraron que los individuos con trastornos del habla presentan un conjunto de conocimientos, convicciones, creencias y prejuicios (pre)formados sobre sus propias experiencias cotidianas que afectan la actuación lingüística. La identidad de los individuos con trastornos del habla está construida con base en los sistemas de valores y de creencias de sus grupos de pertenencia.
PALABRAS CLAVE: identidad lingüística, trastornos del habla, actitudes
ABSTRACT
Linguistic identity is co-constructed in communicative interactions and it consists of behavioural, affective and cognitive factors which take form through linguistic attitudes. It is suggested that these attitudes enable individuals to show their personal identity and to form value judgments concerning their own way of speaking and the speech of others. The purpose of this research is to analyze the linguistic identity of 50 children with speech disorders.Attitudinal factors were measured with the IDENTLING Test, especially designed to tap these factors. The results showed that the individuals with speech disorders display a set of knowledge, convictions, beliefs and prejudices that are (pre)formed in their own daily experiences. We suggest that the identity of individuals with speech disorders is constructed into a system of values and beliefs rooted in the social group to which the individuals belong.
KEY WORDS: linguistic identity, speech pathology, attitudes
Recibido el 01-07-2007. Aceptado el 20-02-2008.
INTRODUCCIÓN*
A través de los actos cotidianos de interacción comunicativa, los integrantes de una comunidad representan la estructura social (Halliday 1978:10), afirmando sus propias posiciones, actitudes y sus propios roles, así como estableciendo y transmitiendo los sistemas comunes de valores, de creencias y de conocimientos.Vistos de estamanera, a través de los intercambios comunicativos los usuarios de la lengua construyen y exhiben activamente los roles e identidades sociales y culturales (van Dijk 2000: 22, Goffman 1973). La conversación está entonces llena de elementos que responden tanto a un proceso creativo como a una representación de los elementos fijados por normas sociales. Así, en el uso de la lengua de los miembros de un grupo social, se establecen los medios para construir la identidad de los individuos (mediante la categorización y la clasificación según sexo, nivel socioeconómico, dialectos, etc., en comparación con los atributos que se perciben como corrientes, normales y naturales para cada una de esas categorías).
Con base en estos hechos, este trabajo pretende estudiar cómo los individuos con trastorno del habla construyen su identidad lingüística a través de las actitudes hacia su