Question

el ------------ movimiento corporal es el principal reto para los bailarines

-------------- existe gracias a que se sirve del cuerpo humano y sus cualidades

al danzar el ser humano emplea su sistema ------------------------ y se auxilia de los sistemas --------------------------------------------------------------------------

debemos ser constantes en el ------------------------------ para no lastimar a nuestro cuerpo al momento de trabajar

es la materia prima de la danza -----------------------------------

Answer 1

Respuesta:

Resumen: El presente trabajo ofrece una visión general del fenómeno de la danza en el ámbito de la educación. En un primer momento se realiza una

exposición de los diferentes componentes o aspectos del ser humano sobre los que la danza incide de forma más evidente. Posteriormente se presenta

una revisión de las definiciones propuestas por diferentes autores que consideramos más relevantes y se incluye una definición propia del concepto.

También se destacan las aportaciones de la danza a la educación desde el punto de vista social, físico, intelectual y afectivo y se señalan los mayores

problemas que esta disciplina ha tenido para ser incluida como una materia más: falta de formación del profesorado, falta de recursos y espacios adecuados

y discriminación de género. Finalmente, se concluye con una reflexión sobre las formas de danzas más adecuadas en el ámbito educativo.

Palabra clave: danza, baile, educación, movimiento, expresión corporal.

La palabra danza aparece con frecuencia vinculada o relacionada

con la palabra baile e incluso en numerosas ocasiones ambos términos

han sido utilizados para designar la misma realidad o alternan el valor

sígnico de significante y significado mutuamente. Si tenemos en cuenta

las definiciones que nos ofrecen la mayoría de los diccionarios, «ejecutar

movimientos acompasados con el cuerpo, brazos y pies», «moverse

rítmicamente siguiendo la música» (DRAE), «conjunto de movimientos

que se hacen con el cuerpo al ritmo de la música» (SM), «sucesión de

posiciones y de pasos ejecutados según un ritmo musical» (GEL),

podríamos aplicarlas a los dos términos indistintamente sin cometer

incorrección alguna. Algunos de los diccionarios mencionan una pequeña

diferencia entre ambos otorgando a la danza la categoría de baile de

carácter artístico o tradicional. No podemos decir que exista una distinción

clara entre estos dos términos y que, dependiendo del contexto en el que

se utilizan, sus significados estarán más definidos y diferenciados o bien

designarán la misma idea. En un sentido general del término, utilizaremos

danza para referirnos a la totalidad de este arte, mientras que baile,

descendería a un nivel de concreción mayor y estaría incluido en el

primero. Finalmente, en el ámbito educativo hablaremos de la danza

cuando nos referimos a la adquisición de una técnica y manejo de un

lenguaje expresivo-corporal y de danza de obailecuando hablamos de

una coreografía o forma/estilo de bailar determinada.

2. Dimensiones de la danza

Una vez delimitado el término danza, es el momento de profundizar

en los diferentes ámbitos y dimensiones del mismo. Coincidiendo con la

traducción del sánscrito de la palabra danza por «anhelo de vivir» y

traspasando los límites de la actividad exclusivamente corporal, algunos

autores destacan en primer lugar el aspecto expresivo y afectivo de la

misma, definiéndola como «un medio capaz de expresar las emociones

y los sentimientos mediante la sucesión de movimientos organizados

que dependen de un ritmo» (Fernández, 1999, p.17). Ossona (1984)

también enfatiza el elemento personal-afectivo cuando califica de

espiritual el impulso que mueve hacia la danza y la considera una

necesidad interior más cercana a lo espiritual que a lo físico. Igualmente,

Robinson (1992) la concibe como la respuesta corporal a las impresiones

esencia de la danza y que se encuentran presentes en la mayoría de las

actividades relacionadas con la misma. Torrents et al. (2008) mencionan,

junto a la búsqueda de la expresión individual de sentimientos y

pensamientos, la importancia de la «danza contemporánea» como

estímulo para la creatividad y la resolución de problemas. La danza

Explicación:

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