El monitoreo del proceso de comprensión, permite al lector detectar problemas en los con la cual el lector puede valorar si está comprendiendo la información, y el y técnicas aplicadas. Por lo tanto, la metacognición alude a dos aspectos: la o regulación, mediante el cual se evalúa la comprensión final y toma medidas para autoevaluación Para monitorear y controlar la comprensión lectora, algunos autores sugieren: 1. calcular la velocidad de la lectura, principalmente cuando se enfrenta a ideas conocidas. 2 Te leer la porción del texto que no se ha comprendido, por lo que debe volver para aclarar aspectos que le son difíciles de comprender las ideas. 3 aplazar la solución del problema hasta incorporar nueva información, ya que es posible que más adelante el escritor de las frases o conceptos externa, utilizando el diccionario o formulando preguntas, es conveniente que el lector haga notas que no logre entender. 4. Buscar ayuda en la comprensión, a fin de pensar alternativas para evitarlas 5. Identificar aspectos en el proceso lector que contribuyan a tener dificultades
alguien sabe las respuestas de los que falta?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
El (monitoreo) del proceso de comprensión, permite al lector detectar problemas en los (procedimientos) y técnicas aplicadas. Por lo tanto, la metacognición alude a dos aspectos: la (autoevaluación ), con la cual el lector puede valorar si está comprendiendo la información, y el (********) o regulación, mediante el cual se evalúa la comprensión final y toma medidas para (mejorarla).
1. (reducir) la velocidad de la lectura, principalmente cuando se enfrenta a ideas (poco) conocidas.
2. ( releer) la porción del texto que no se ha comprendido, por lo que debe volver para aclarar aspectos que le son (difíciles) de comprender.
3. ( aplazar) la solución del problema hasta incorporar nueva información, ya que es posible que más adelante el escritor (******) las ideas.
4. Buscar ( ayuda) externa, utilizando el diccionario o formulando preguntas; es conveniente que el lector haga (notas) de las frases o (conceptos) que no logre entender.
5. Identificar aspectos en el proceso lector que contribuyan a tener (dificultades) en la comprensión, a fin de pensar alternativas para (evitarlas).
Explicación:
aun me faltan 2 :(
Respuesta:
Ni voy a estudiar en esa universidad pero sí sé las respuestas: (Monitoreo) (Procedimientos) (autoevaluación) (control) (mejorarla) (reducir) (poco) (releer) (difíciles) (aplazar) (aclare) (ayuda) (notas) (conceptos) (dificultades) (evitarlas).
Explicación:
Todo viene textual en los temas que dan antes de presentar ese ejercicio.