el desarrollo del lenguaje oral según el currículo nacional de educación básica
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
El presente trabajo corresponde a un Proyecto de Intervención Educativa,
que se desarrolló en el Jardín de Niños “Leona Vicario” en la colonia la
Libertad, del municipio de Acapulco de Juárez; del estado de Guerrero, Con
el grupo de 3º grado “C”, con una duración de dos ciclos escolares 2012 -
2013 y 2013 – 2014. Este Proyecto de Intervención está basado en un
enfoque cualitativo, su tipo de investigación es aplicada y su metodología
es la investigación - acción.
En los últimas décadas el Aprendizaje Basado en Proyectos, es un tema
que ha ido ganando popularidad en nuestro país por su gran impacto en el
aprendizaje de los alumnos, parece que existe un amplio consenso sobre la
utilidad de esta metodología, donde los docentes necesitan crear un
ambiente de aprendizaje, modificando los espacios, dando acceso a la
información, moderando y guiando el proceso de aprendizaje de los
alumnos, por ende, entre las acciones que deben realizar los profesores se
encuentran: animar a utilizar procesos metacognitivos, reforzar los
esfuerzos grupales e individuales, diagnosticar problemas, y así como
ofrecer soluciones, dar retroalimentación y evaluar los resultados dando un
seguimiento.
Por lo tanto, en la intervención docente advertí la importancia que tiene para la sociedad y principalmente para los alumnos, el favorecer el desarrollo
apropiado de las competencias del lenguaje y comunicación a través del
diseño de proyectos de aulas, ya que permite el aprendizaje activo y
participativo de todos los alumnos.
Explicación: