Question

ejemplos de sistema linguístico​

Answer 1

Respuesta:

Persuasión, la generalización, la evaluación, la naturalización, la autorización, entre otras. Finalmente, también se consideran recursos lingüísticos aquellos soportes materiales que nos permiten acceder a los discursos.

Answer 2

Tipos y ejemplos  de sistema lingüístico:

1. Recursos fonéticos

Se trata de elementos que nos ayudan a resaltar una parte concreta del mensaje por medio de sus sonidos. De ahí que se conozcan como recursos “fonéticos”. Entre los subtipos más comunes se encuentran los siguientes:

• Aliteración: producción de efectos sonoros por la repetición de uno o varios fonemas, p. ej. “El ruido con que rueda la roca” o “tres tristes tigres tragaban trigo”.
• Onomatopeya: imitar ruidos naturales para transmitir un mensaje o idea, y que pueden convertirse en palabras, p. ej. “miau” y “maullido”.
• Paronomasia: semejanza de sonidos entre palabras casi iguales pero diferentes, por ejemplo “caballo” y “cabello”.
• Palindromía o palíndromo: palabras que se leen igual de izquierda a derecha y de derecha a izquierda, p. ej. “anita lava la tina”.

2. Recursos semánticos o elementos retóricos

Son los elementos que dan cuenta de la relación entre el significado y el significante, es decir, que permiten establecer un sentido determinado a cada concepto. Entre los más representativos se encuentran:

• Comparación: relacionar una idea o palabra con otra que resulte más clara, más expresiva o más concreta y cuyo significado es similar a la que estamos introduciendo.
• Metáfora: identificar una palabra o frase con otra que es distinta pero que comparte significado, p. ej. “las ventanas del alma” para referirse a los ojos. La diferencia con la comparación es que en el caso de la metáfora no hace explícita la relación entre las dos ideas.
• Metonimia: se trata de nombrar algo con un concepto distinto pero que está relacionado. Por ejemplo, “tomar una botella de...” (sustituyendo el líquido por el recipiente).
• Alegoría: es el uso secuenciado de metáforas dentro de un texto literario
• Antítesis: contraponer una frase con otra que tiene un significado opuesto, p. ej. “niño mayor de edad”.
• Hipérbole: exagerar o bien minimizar cualidades o acciones, por ejemplo de los personajes de un texto.
• Prosopopeya: consiste en atribuir propiedades humanas a seres inanimados.

3. Recursos morfológicos

Los recursos morfológicos son los que permiten hacer uso de la composición de las palabras, sus formas y sus estructuras internas. Algunos ejemplos de esto son los siguientes:

• Epíteto: usar adjetivos calificativos para resaltar cualidades naturales, aunque no añadan información extra, p. ej. “la blanca nieve”. Enumeración: utilizar una serie de sustantivos cuyo significado es similar para describir o resaltar un significado.

4. Recursos sintácticos o elementos cohesivos

Los recursos sintácticos son los que hacen referencia al orden específico de cada palabra dentro de una oración, de manera que sea posible resaltar ideas. Así mismo permiten organizar los discursos de manera determinada, generando un orden lógico de estas ideas. Algunos de los más comunes son:

• Anáfora: repetir la misma palabra al inicio de cada oración o verso
• Hipérbaton: modificar el orden gramatical de las palabras de manera que se resalta una idea, p. ej. “de verdes sauces hay espesura”.
• Conectores: aquellos elementos gramaticales que indican jerarquía, oposición, relación o temporalidad, p. ej. “en inicio”, “no obstante”, “en suma”, “a continuación”.
• Referencia: indica relación entre los elementos del texto mencionados anteriormente, o bien establece relación entre una idea recién planteada y la especificación de los elementos a los que hace alusión.
• Asíndeton: suprimir intencionadamente conjunciones o nexos para unir varias palabras, por ejemplo sustituirlos por comas: “acude, corre, vuela”
• Polisíndeton: contrario al anterior, consiste en superponer varias conjunciones, por ejemplo usar la “y” en repetidas ocasiones: “y corre, y salta, y crece, y lanza”.
• Adverbios: sirven para modificar, especificar o exaltar el significado de un verbo, un adjetivo u otro adverbio, p.ej. “vive lejos”, “es extraordinariamente activo”, “es muy poco agradable”.