ejemplos de objetivos de la normalidad minima , ?
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La normalidad mínima, se entiende como aquellas condiciones básicas que las escuelas o planteles educativos deben cumplir para alcanzar un buen desempeño de los docentes y lograr el aprendizaje de los estudiantes, en función de desarrollar otras acciones que permitan enriquecer el proceso educativo.
Los objetivos de la normalidad mínima están asociados a sus rasgos, ya que se pretende lograr que el aprendizaje llegue de forma eficaz y eficiente a cada alumno, independientemente del nivel educativo, sumado a una buena supervisión, constante y pertinente.
Algunos ejemplo de estos objetivos son:
1. Reducir el índice de impuntualidad en la entrada al plantel y entre clases y lograr que el 100% de los alumnos asista; concientizandolos sobre la importancia de llevar los tiempos para su aprendizaje.
2. Consolidar la lectura , escritura y matematicas a traves de actividades que promuevan y fundamenten la lectura y resolución de problemas matemáticos
3. Lograr que las actividades que planteen los docentes para sus grupos fomenten el trabajo en equipo y la construcción del aprendizaje entre ellos así como entre profesor-alumno; hacer actividades que involucren feedback.
Los objetivos de la normalidad mínima están asociados a sus rasgos, ya que se pretende lograr que el aprendizaje llegue de forma eficaz y eficiente a cada alumno, independientemente del nivel educativo, sumado a una buena supervisión, constante y pertinente.
Algunos ejemplo de estos objetivos son:
1. Reducir el índice de impuntualidad en la entrada al plantel y entre clases y lograr que el 100% de los alumnos asista; concientizandolos sobre la importancia de llevar los tiempos para su aprendizaje.
2. Consolidar la lectura , escritura y matematicas a traves de actividades que promuevan y fundamenten la lectura y resolución de problemas matemáticos
3. Lograr que las actividades que planteen los docentes para sus grupos fomenten el trabajo en equipo y la construcción del aprendizaje entre ellos así como entre profesor-alumno; hacer actividades que involucren feedback.
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