Ejemplo de la vida cotidiana de la independencia
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Piso de vida independiente. 8 Los 10 jóvenes participantes contaron con la supervisión del personal de la entidad. - FUNDACIÓN SÍNDROME DE DOWN CASTELLÓN
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Piso de vida independiente. 8 Los 10 jóvenes participantes contaron con la supervisión del personal de la entidad. - FUNDACIÓN SÍNDROME DE DOWN CASTELLÓN
Piso de vida independiente. 8 Los 10 jóvenes participantes contaron con la supervisión del personal de la entidad. - FUNDACIÓN SÍNDROME DE DOWN CASTELLÓN
Piso de vida independiente. 8 Los 10 jóvenes participantes contaron con la supervisión del personal de la entidad. - FUNDACIÓN SÍNDROME DE DOWN CASTELLÓN
Piso de vida independiente. 8 Los 10 jóvenes participantes contaron con la supervisión del personal de la entidad. - FUNDACIÓN SÍNDROME DE DOWN CASTELLÓN
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MARÍA MORA
05/08/2017
Hacer la cama, cocinar, limpiar o ir al banco son algunas de las destrezas que la Fundación Síndrome de Down de Castellón ha querido potenciar con la tercera edición de su proyecto Vida Independiente y Autonomía. La iniciativa ha contado con 10 participantes, todos mayores de 16 años, que del 3 al 28 de julio, han recibido formación en el llamado Piso de vida independiente. El propósito era fomentar la autonomía de jóvenes con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual, así como romper los estereotipos existentes sobre sus capacidades.
La entidad pretendía dotarles de habilidades para que pudieran desenvolverse en su día a día, ya sea en su casa con sus familiares o en su propia vivienda. Para ello, la formación ha tenido lugar en un piso ubicado en el centro de la ciudad. La jornada empezaba a las 9.00 y duraba hasta las 14.00 horas. Durante ese periodo de aprendizaje siempre había algún técnico o monitor que les orientaba.
A lo largo del mes el personal de la fundación les instruyó en actividades propias del hogar, como organizar la cocina, asegurarse de la limpieza, encargarse del manejo de electrodomésticos o mantener el orden en el domicilio. No obstante, no solo se abordaron las tareas domésticas, sino que también pudieron aprender las gestiones de la vida diaria, como conocer el procedimiento para presentar una instancia en el Ayuntamiento, realizar trámites en correos, confeccionar la lista de la compra, saber qué documentación presentar en el Servef (Servici Valencià d’Ocupació i Formació), utilizar sin problema el transporte público, e incluso, relacionarse de forma satisfactoria con los dependientes de los establecimientos. Asimismo, los 10 jóvenes fueron organizados en dos grupos coordinados por los trabajadores de la fundación. A través de este proyecto tuvieron que aprender a convivir, a afrontar las situaciones que se presentaban y a tomar decisiones junto al resto de compañeros.
Explicación: