Question

Ejemplo: Analizamos los siguientes razonamientos.
Premisas
Conclusión: El pasto de la pradera está amarillo y seco en verano.
Recordemos las reglas estudiadas
1) → 1) →
2) 2)− 2)− Conclusión: (1, 2) Conclusión: − (1, 2) Conclusión: − (1, 2)
Ejemplos:
Simbolización
3. ⋅ TP(1,2)
El pasto de la pradera está verde o, está amarillo y 1. ∨ ( ⋅ ) seco en verano.
El pasto de la pradera no está verde. 2. –
Ponendo Ponens
Tollendo Tollens Tollendo Ponens
1) ∨
1) Demostrar, utilizando las reglas de inferencias de Tollendo Tollens y Tollendo Ponens.
Demostrar:
1) ∨ p
2) − p
3) → p
4) − TT(2,3)
5)
TP(1,4)
2) Demostrar, utilizando las reglas de inferencia de Ponendo Ponens y Tollendo Ponens
Demostrar:
1) →(∨) p
2) − p
3) p
4) ∨ PP(1,3) 5) TP(2,4)
Recuerda: Los ejercicios propuestos podrás transcribirlos (copiarlos) en tu cuaderno. El docente del curso estará atento a las consultas que la familia requiera realizar.
Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.

1o Curso
Bachillerato Científico
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida. ACTIVIDADES:
1. Infiero una conclusión de cada uno de los conjuntos de premisas utilizando la regla Tollendo Ponens.
Premisas
(Si mi hermano se entrena, jugará en el equipo de
fútbol) o saldrá del equipo.
Mi hermano no saldrá del equipo de fútbol. Conclusión:
Premisas
La diabetes es debida al consumo excesivo de azúcar o es
consecuencia del mal funcionamiento del páncreas.
La diabetes no es debido al consumo excesivo de azúcar. Conclusión:
Premisas
El triángulo es escaleno o (sitiene sus tres lados
iguales, es equilátero).
Es falso que, si tiene sus tres lados iguales, es equilátero. Conclusión:
Simbolización
Simbolización
Simbolización
2. Traduzco al lenguaje cotidiano cada una de las simbolizaciones expresadas en el modo (TP).
a. : “El triángulo tiene un ángulo interno que mide 90°” : “El triángulo es equilátero”
1ra. premisa: ∨
2da. premisa: −
Conclusión:
1ra. premisa: _________________________________________________________ 2da. premisa: _________________________________________________________ Conclusión: __________________________________________________________
Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.

1o Curso
Bachillerato Científico
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.
b. : “El budismo es una religión originaria de la India”. : “El budismo fue muy difundido en la China”.
1ra. premisa: ∨
2da. premisa: −
Conclusión:
1ra. premisa: _________________________________________________________ 2da. premisa: _________________________________________________________ Conclusión: __________________________________________________________
c. : “Cumples con tus responsabilidades en el colegio ”. : “Lograrás aprobar el año”.
: “Tendrás unas merecidas vacaciones”.
1ra. premisa: ∨ (− → −)
2da. premisa: −
Conclusión: (− → −)
1ra. premisa: ________________________________________________________ 2da. premisa: ________________________________________________________ Conclusión: __________________________________________________________
3. Redacta dos premisas con temas actuales y construye con ellas un razonamiento del modo Tollendo Ponens, luego simboliza.
4. Demuestro, usando las reglas Tollendo Tollens y Tollendo Ponens.
Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
Demostrar: ( → ⋅ −) 1)(→⋅–)∨ p
2) -T p
3)
Demostrar:
1) − p
2) → p
3) ∨ p
4) 5)
Demostrar: ⋅
1) – p
2) → p
3) ∨ ( ⋅ ) p
4) 5)

1o Curso
Bachillerato Científico
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.
Demostrar:
1) − p
2) ∨ ( ∨ ) p
3) − p
4) 5)
1.
Demostrar:
1) (∨)∨(→) p
2) − p
3) −( → ) p
4) 5)
Demostrar: ⋅
1) − ∨ p 2) − p 3) − ( ⋅ ) → p 4)
5)

Answer 1

Respuesta:

Hola como estás espero que estés bien