Ciencias Sociales, pregunta formulada por zenaidaguadarrama62, hace 4 meses

EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL:
Leer el siguiente fragmento:
La inclusión de niños, niñas, ancianos y personas con discapacidad en las actividades cotidianas conlleva practicar y eliminar barreras, como obstáculos
fisicos, de comunicación y de actitud que dificultan la capacidad de las personas de tener una participación plena en sociedad.

Escribir en el cuaderno 5 acciones a favor de ellos (fíjate en el ejemplo).

Eliminar creencias de que niños, niñas, ancianos y personas con discapacidad son menos capases de hacer cosas (estigma, estereotipo).

ayuda es para hoy
doy corona y puntos
me urgeeeeeee

si no saben no contesten
si no saben no contesten
si no saben no contesten
me urgeeeeeee
me urgeeeeeee
me urgeeeeeee
me urgeeeeeee

Usuario anónimo: hoka

0198464652497: que hue +von que sos

lapila26: Que se haceeeeeeee

zenaidaguadarrama62: Escribir en el cuaderno 5 acciones a favor de ellos (fíjate en el ejemplo).

Eliminar creencias de que niños, niñas, ancianos y personas con discapacidad son menos capases de hacer cosas (estigma, estereotipo).

ayuda es para hoy
doy corona y puntos
me urgeeeeeee

si no saben no contesten
si no saben no contesten
si no saben no contesten
me urgeeeeeee
me urgeeeeeee
me urgeeeeeee
me urgeeeeeee

lapila26: Q tal eh

zenaidaguadarrama62: gracias

0198464652497: de nada

0198464652497: me das corona