educación de los mixtecas
Respuestas a la pregunta
Respuesta:La identidad étnica forma parte del capital cultural y social con el cual la juventud mixteca de origen guerrerense en Tijuana busca el desarrollo de capacidades con las que mejorar sus proyectos de vida. En las entrevistas, jóvenes con estudios en la escuela bilingüe Ve'e Saa Kua'a vinculan su futuro con estudios para adquirir ventajas competitivas y condiciones de bienestar. Estos factores son coherentes con la teoría del desarrollo de capacidades. También hay indicios de que la educación bilingüe promueve una nueva etnicidad entre los indígenas, que ayuda a enfrentar formas de discriminación.LOS MIXTECOS DE LA COLONIA VALLE VERDE EN TIJUANALa comunidad mixteca, básicamente de origen oaxaqueño, guerrerense o poblano, sin negar la mixtecidad de los nacidos en la diáspora, y sus acciones organizadas tanto en los lugares de origen como de asentamiento, los posicionó en el escenario de las investigaciones sociales debido a sus adversas condiciones de vida en sus comunidades, una historia de marginación, opresión y abuso en "regiones refugio", así como, ya en la segunda mitad de siglo XX, al importante peso que tomó la estrategia migratoria que los ha convertido en el grupo indígena más numeroso tanto en Baja California como en los municipios fronterizos del norte de México,No obstante, en la "escuela del sur" se encuentran, de acuerdo con la información ofrecida por Díaz, cuatro familias mixtecas que tienen a sus hijos ahí: "aquí puro mixteco, [la] mayoría de mixteco está estudiando aquí, los que ya no quiere[n] esta escuela se va[n] por allá [a la escuela sur], no sé cómo piensa[n] ello[s] por qué no quiere[n] venir por acá [a la primaria Ve'e Saa Kua'a] [...] [en la escuela sur] son puro mestizo. [.] ¡No se qué piensan!" (Felipe Díaz, entrevista, 2012). Esta afirmación contrasta con lo que señalaban una década antes Lestage y Tiburcio Pérez (2003) que observaron que en la escuela bilingüe confluían menores indígenas y no indígenas (Tiburcio es maestro y fundador). Al respecto habría que hacer una evaluación en profundidad del impacto de estas escuelas con un seguimiento a sus exalumnos.
Según el Inegi (2009), con datos del conteo de 2005, el porcentaje de población de 15 a 19 años que asistía a la escuela en Baja California según condición de habla indígena era de 25.7 por ciento (Inegi, 2009:15). El promedio de escolaridad de la población de 15 a 19 años según condición de habla indígena en el estado era de 6.3 años, mientras que el promedio de México era 7.1 (Inegi, 2009:18). Es de notar que el Censo de 2010 sólo capta 41 005 hablantes de lengua indígena en Baja California, más de 60 por ciento en el municipio de Ensenada (Inegi, 2011).
El conteo de 2005 captó 12 843 hablantes de mixteco en el estado, la mayoría en Ensenada (Inegi, 2009:47).
Explicación:es lo que enconte espero te sirva