diganme los avances de la estequiometria desde sus princios (necesito hacer una linea del tiempo y tengo que poner los aportes cronologicamente) pls diganme cosas importantes sobre sus aportes significativos, cientificos involucrados etc
Respuestas a la pregunta
Respuesta: en la forma en que los químicos piensan. En el caso particular de este trabajo se muestra que,
desde la enseñanza del tema estequiometría, debería poder cumplirse esta recomendación. Un
adecuado tratamiento histórico y epistemológico permitiría superar muchas de las dicotomías
con las que se convive en educación química, como las cuestiones abstracto versus concreto,
macroscópico versus simbólico, algorítmico versus conceptual, etc. (TALANQUER, 2012).
En la red de la Figura 1 se resumen las ideas principales de este trabajo, que se articulan
con las ya presentadas en el artículo antes mencionado (GALAGOVSKY; GIUDICE, 2015).
Más allá de la división en capítulos o en clases que distancian al concepto histórico de Ley de
Conservación de la Masa de los conceptos involucrados en estequiometría, es necesario desde
la enseñanza reconsiderar el rol central del concepto de “reacción química”, para llegar a él
desde las interpretaciones de los niveles macroscópico y simbólico.
Figura 1. Una propuesta con reflexión histórico-epistemológica para el planteo del concepto
de “reacción química” y su relación con la ley de conservación de la masa y los procedimientos
algorítmicos de estequiometría
Explicación: creo no estoy muy se gura le pregunte a mi profe :I