diferencias y semejanzas entre juego, ludica, deporte y movimiento
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Actividad lúdica
La vida es actividad y gran parte de esta es necesaria para usos funciones; por ello decimos que la vida es puro juego. En el juego, nosotros centramos nuestra atención en el entorno y en la actividad a realizar siendo muy saludable a nivel mental esta atención.
En toda actividad cuya actitud es de juego, la satisfacción reside más en la experiencia, en el placer que le provoca....que en los resultados de la misma.
El juego se confunde de forma continua, con el aprendizaje y la educación. (juego – vida cotidiana, juego – conocimiento, juego – trabajo)
Libertad: el juego implica deseo libre y placentero de jugar de forma libre, voluntaria, desinhibido; y supone prescindir de normas y de recrearse continuamente a sí mismo.
Para los bebés: en el mismo momento de nacer, ya estamos limitados en espacio – tiempo (horario según las costumbres familiares)
Para los niños: implica hacer lo que nos gusta, cuando y como deseemos, sin ninguna imposición externa.
Para los adultos: en sus juegos no se sienten libres, por multitud de condicionantes interiorizados. Pero puede liberarse de muchas ligaduras mediante un proceso de adaptación que consiga que pueda tener ese sentido de libertad.
Aislamiento: el juego se encuentra dentro de unos límites fijos de tiempo y espacio acordes a reglas del juego libremente aceptadas.
Reglamentación: no existe el juego puro, sin pautas, siempre existe alguna normativa, aunque sea mínima.
B. Características del deporte
DEPORTE: Se trata de un juego competitivo realizado como ejercitación física. Se puede entender de diferentes formas: como espectáculo, competición, juego, recreación, etc.
Juego: el deporte nace como actividad espontánea teniendo su origen en el juego, siendo éste una parte muy valiosa del deporte. Orientado a la búsqueda de la felicidad o del placer (carácter hedonístico)
Ejercicio físico: componente del deporte, se practica con una intensidad que es proporcional al placer físico que se deriva del deporte.
Competición: la competencia satisface un impulso básico, da sentido a la existencia y levanta la moral y autoestima. Necesitamos competir por todo lo que vale la pena.
C. Diferencias y semejanzas: deporte praxis y espectáculo
Deporte praxis: TÚ eres el protagonista (visión desde dentro)
En este deporte, el protagonista realiza un ejercicio liberador por medio del carácter lúdico, que verifica distintas capacidades personales en una competición,
No tiene barreras sociales. La actividad es libre, e implica elementos educativos.
Es una reacción contra el sedentarismo, ayuda a liberar la mente, favorecer relaciones interpersonales y mejorar condición física.
El deporte es sufrimiento, es un reto personal que uno se marca. Significa alegría, esferazo, superación personal,… etc.
Deporte espectáculo: TÚ eres el espectador (visión desde fuera)
No todos pueden acceder a este tipo de deporte porque se considera de élite.
Es dueño de nuestra sociedad, siendo consumista, sensacionalista y técnico. Además es:
Cuantificador: mide marcas y no esfuerzos
Exhibicionista político: cultivo de la élite (Ej. si ganas una medalla te aclaman)
Profesionalizado: deportista es trabajador
Sedentarización: la masa de deportistas, seguidores de las figuras.
2. Clasificación de las actividades físico – deportivas según sus funciones
A. Funciones de las actividades físico – deportivas
No todas las actividades deportivas se realizan con la misma intención y motivación, incluso una misma práctica puede pretender conseguir varios objetivos; todo dependerá de las intencionalidades de la persona que realiza la actividad y del que la organiza.
Casi siempre todas estas funciones se encuentran asociadas entre si en la mayoría de las actividades.
P. Miró establece función educativa, recreativa y utilitaria.
Educativa
No debemos ceñirnos estrictamente al objetivo educativo que hay en la EF. escolar
Las características de la actividad física suponen en sí, aspectos educativos, que aun no presentándose como objetivo primero, lo hace como objetivo asociado.
En toda práctica deportiva de todas las edades, siempre existirá una educación permanente. Nos la encontramos en cualquiera de los aprendizajes de todos los deportes.
Esta función aparece dentro del tiempo libre como objetivo principal y suele ser como compensación de la deficiente EF. que se imparte en los colegios.
Recreativa
La actividad lúdica proporciona un descubrimiento placentero del movimiento, produciendo diversión, satisfacción personal.
El aspecto del “placer” aun no ha sido asimilado, debido a la necesidad de cubrir unos intereses creados por las características de la sociedad.
Utilitaria
Dicha función intenta dar respuestas a las necesidades de la población, creándose programas específicos en base a las funciones físicas, psíquicas, sociales.
B. Practica deportiva según sus funciones
Deporte trabajo Deporte praxis
Deporte utilitario (*) Deporte educación
espero haberte ayudado
Explicación:
Explicación: holagala te sirva :D
