diferencias entre la teoria critica y la interpretativa.
porfavir lo necesito.
Respuestas a la pregunta
Explicación:
La intención de este trabajo es explorar un conjunto acotado de problemáticas atinentes a la concepción del
intelectual y de su rol, tal y como son abordadas en el interior del entramado conceptual desarrollado por algunos
de los autores de la denominada “Escuela de Frankfurt”. En este marco, cabe preguntarse qué sentido puede tener la
casi total ausencia de referencias a esta categoría en los planteos de los autores; a la vez que, como contracara, sur-
ge el interrogante acerca de cómo ellos conciben su propia labor en el ámbito intelectual. Lo cual nos abrirá una vía
por la que repensar algunos lugares comunes que suelen hallarse en los historias de este colectivo; enfocándonos
aquí en las limitaciones que conlleva la utilización de la etiqueta de “escuela” para referirse a ellos, en tanto acentúa
una unidad que tiende a abstraer sus diferencias. Con este fin, señalaremos algunos puntos de la compleja constela-
ción que implica este problema, marcando unas pocas pero relevantes diferencias en la forma en que conciben cier-
tas cuestiones claves dos de los autores más frecuentemente reconocidos como pertenecientes a esta “escuela”, nos
referimos a Max Horkheimer y Herbert Marcuse.
Con este fin abordaremos, en la primera sección, la postura que ellos adoptan frente a un determinado mo-
delo de la noción de intelectual; para luego intentar problematizar la manera en que conciben su propia actividad de
producción de teoría. En la segunda sección trataremos de tematizar algunas diferencias en torno a la forma en que
Horkheimer y Marcuse entienden y estructuran una noción tan central como la de teoría crítica; a partir de lo cual
podremos esbozar ciertos cuestionamientos tanto al uso de la etiqueta de “escuela” para denominar a este colectivo,
como a la imagen que sobre esta base se suele construir de Horkheimer. Finalmente, en la tercer sección, retoma-
remos estos elementos para trazar los rasgos más generales de otra posible lectura de este proyecto colectivo y de
las interrelaciones que en él se tejen.
Modelos de intelectual y teoría crítica
Crítica de la noción de intelectual