Question

Desde la posición de T. Van Dijk, ¿existe una diferencia entre texto y discurso?


Seleccione una:

a. Sí, el texto es la unidad básica del análisis escrito y el discurso la unidad básica del análisis oral.

b. Sí, el texto es una unidad de análisis general y el discurso implica todas las condiciones sociales en la comunicación.

c. No, ambas puedes ser usadas de forma intercambiable.

d. No, ya que el discurso es una forma que toma el texto en su forma oral.

Quitar mi elección

Cuando señalamos la organización de un conjunto de enunciados ya sean periodísticos, políticos, cinematográficos, artísticos, literarios, médicos, etc. Es decir a la relación entre el uso del lenguaje y una actividad humana ¿a qué nos estamos refiriendo?

Seleccione una:

a. Prácticas de enunciación.

b. Sujetos o participantes del discurso.

c. Géneros o subgéneros discursivos.

d. Relaciones de poder en la enunciación.

Enunciado de la pregunta

Cuando nosotros observamos una fotografía ¿esta puede transmitir una ideología?

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Seleccione las cuatro disciplinas que le dan al Análisis del discurso una cualidad metodológica interdisciplinaria:

¿El análisis crítico del discurso considera que toda investigación es política?

Seleccione una:

a. No, considera que son políticas solo aquellas que tratan sobre temas políticos.

b. Sí, ya que toda toma de posición investigativa es para ellos una posición política.

c. Sí, porque toda investigación está comprometida con el cambio social.

d. No, considera que existen investigaciones objetivas fuera de lo político.

Quitar mi elección

Si un mismo grupo social tiene acceso a la producción de textos educativos, de noticias en los medios de comunicación y de leyes. ¿Qué significa esto desde el análisis del discurso?

Seleccione una:

a. Que el grupo tiene un mayor poder para influir sobre los discursos.

b. Que el grupo es necesariamente objeto de un mismo discurso.

Si un grupo social quiere controlar la mente de los receptores para que adopten un discurso ¿cuál de las siguientes estrategias sería más efectiva?

Seleccione una:

a. Mantener a los receptores sin educación y usar su autoridad para que acepten el discurso.

b. Crear instituciones educativas donde se desarrolle el pensamiento crítico y el análisis.

c. Exponer a los receptores a distintos puntos de vista para que elijan libremente el que ellos proponen.

d. Obligar por medio de las fuerzas policiales y militares a que los receptores acepten el discurso.

En una sociedad democrática ¿cuál de las siguientes condiciones es la que mejor representa lo que sucede?

Seleccione una:

a. No existe un grupo de personas en el poder y el discurso circula libremente.

b. Existen varios grupos de personas en el poder y controlan un mismo discurso.

c. Existen varios grupos en competencia por el poder y se disputan varios discursos.

d. Existe un sólo grupo de personas en el poder y ellos controlan la totalidad del discurso.

De los siguientes identifique el que puede ser un procedimiento de exclusión para M. Foucault.

Seleccione una:

a. Ciertos temas que son prestigiosos en la sociedad.

b. Ciertos temas no se discuten con libertad.

c. Ciertos temas pertenecen a una disciplina académica.

d. Ciertos temas que se hablan con libertad ante el público.

Escoja entre los siguientes el ejemplo que se corresponda con un caso de "enrarecimiento" en los sujetos según M. Foucault.

Seleccione una:

a. El que un vendedor pueda ofrecer sus productos en un mercado.

b. El que un profesor deba tener como mínimo un título de maestría para dar clases en la universidad.

c. El que un estudiante pueda comentar un trabajo con sus compañeros de clase.

d. El que un joven pueda generar videos constantemente en Youtube.

Para M. Foucault ¿cómo se puede enfrentar a la autoridad de un discurso desde el análisis discursivo?

Seleccione una:

a. Cambiando las estructuras educativas para que aparezca un nuevo discurso.

b. Revelando al discurso como un acontecimiento histórico-performativo.

c. Regulando la información que proviene del discurso en los textos educativos.

d. Creando un discurso paralelo que compita socialmente.

¿Cuáles son los tres elementos que desde la semiótica social aparecen las producciones discursivas?

Seleccione una:

a. Forma, función, origen

b. Origen, sociedad, función.

c. Función, actores, lenguaje

d. Lenguaje, sociedad, sentido

¿Cuál de los siguientes elementos presenta más elementos multimodales para el análisis?


Seleccione una:

a. Un podcast (grabación de audio)

b. Un informe escrito.

c. Un video.

d. Una fotografía.

Answer 1

Respuesta:

1A

2C

3 VERDADERO

4D

5B

6A

7C

8A

9A

10B

11A

12B