descripción de herramientas de presión
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Comentar qué fue lo que hizo el gobierno de Juárez ante la falta de recursos en ese momento y qué
hacen los gobiernos de ahora. Buscar opciones de solución: ¿suspender pago, ceder territorio o aumentar
impuestos? Llegar a conclusiones. (15min)
Cierre: Revisar el tema “El gobierno republicano y el Segundo Imperio", de las páginas 59 y 60. Hacer una
paráfrasis del tema y compartirla de manera oral al grupo. (25min)
Libro de
texto
cuaderno Autoevaluaci
ón
ESPAÑOL
Identifica las
características
de las leyendas.
Elaborar un
compendio
de
leyendas.
Inicio: Realizar apunte sobre las familias léxicas. (10min)
Leer con atención la siguiente familia de palabras: lloradero, llorar, llorido, lloriquear, llorona, lloroso, llorica, llorón.
Desarrollo: Explicar que todas se escriben con llor-, que es la única parte de la palabra que no cambia. A esa
parte invariable de la palabra se le llama lexema. L.T. pág. 60 (15min)
Cierre: Contestar la actividad “Familia léxica (parte 1)” del anexo. (25 min)
Respuesta:
Las pinzas de presión son unas pinzas que pueden ser inmovilizados en una cierta posición para así torcer o arrancar diversos objetos o materiales. ... Del otro lado de la agarradera se incluye regularmente una palanca para hacer presión sobre ambas empuñaduras y desenganchar las pinzas.
Explicación:
espero te ayude, me das coronita.