Question

DESARROLLO: Después de la lectura Se muestra el texto a los alumnos. (Anexo 1) -Respondemos las siguientes preguntas: ¿Qué imágenes observas el texto?, ¿Qué relación tiene los títulos y subtítulos con las imágenes?, Observa la estructura del texto ¿Has visto algún texto similar? ¿Dónde?, ¿de qué crees que tratará el texto? Se le entrega el texto a los alumnos, observan el texto y responden: ¿Qué tipo de texto creen que leerán? ¿Cómo lo saben?, ¿Qué importancia tendrán las imágenes en este texto? -Realizamos la primera lectura del texto en voz baja y subrayamos las palabras desconocidas, luego relaciona su significado con el contexto del texto. -Realizamos la lectura en voz alta, inicia la docente y luego participan los estudiantes leyendo el texto respetando los signos de puntuación y pronunciación adecuada. -Dialogamos y reflexionamos sobre el texto leído, respondiendo de manera oral las preguntas: ¿Qué entendemos por impacto emocional? ¿Qué causó el impacto emocional en las personas? Por qué? ¿Cuáles son las consecuencias del impacto emocional por la pandemia? ¿Cuál consideras que es la solución para superar este impacto emocional? ¿En el texto leido crees que hayan sustantivos comunes, Propios , y abtractos?¿Qué sabes de los sustantivos? Escribe en el cuadro de doble entrada: del Consecuencias emocional: impacto ¿De qué manera en tu familia están tratando de superar esta pandemia? Causas del impacto emocional:​

Answer 1

Respuesta:

Donde está el texto? Cual es la imagen?