Desafió 92 matemáticas primaria 4
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Solo es una explicacion que para calcular los resultados, los alumnos recurran principalmente a representar gráficamente las fracciones de las tarjetas. Otros, quizá utilicen expresiones aditivas:
e inclusive multiplicativas como o 3/4 x 4. Lo importante es que de una u otra forma la pareja tenga argumentos para convencer al oponente de que su cálculo es correcto y exprese su resultado numéricamente.
Se espera que al término del juego, los alumnos identifiquen que si una fracción se duplica, triplica o cuadruplica, por ejemplo 2/3 , la cantidad de tercios aumenta, dos, tres o cuatro veces, y que en estos casos el único elemento que cambia es el numerador. Para calcular el doble, el triple o el cuádruple de una fracción basta con duplicar, triplicar
o cuadruplicar el numerador de la misma
Mejor respuesta?
Vegettaspartan:
Muchísimas gracias pero son varias páginas
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mira no se pero aquie estoy para cualquier otra pregunta
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