den un concepto largo de ¿qué es el texto reflexivo?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
El presente artículo pretende reflexionar sobre la importancia del trabajo con la moral y la ética a través de textos reflexivos en clases de español como lengua extranjera. En un primer momento se presentará datos del aumento de la violencia escolar en Brasil y sus motivos, entre ellos el derrumbe moral y ético de la sociedad que, a su vez, se debe a la falta del trabajo con la moral y ética dentro del ambiente escolar. En un segundo momento se hará un breve repaso de los avances educacionales brasileños, y pese a las controversias, se pondrá, como un gran avance en la educación básica brasileña en los últimos años, la implementación del ENEM1 para el acceso a un gran número de universidades. Se destacará la forma como se ha venido trabajando la lengua española en dicho examen que ha dejado de cobrar el simple conocimiento memorístico y ha pasado a requerir del alumno habilidades relacionadas con la lectura, comprensión e interpretación de textos; además, se destacará la posibilidad de utilización de este argumento para dar un enfoque mayor al trabajo con textos en clases de español como lengua extranjera.
Luego, se mostrará las orientaciones presentes en los textos directivos de la educación brasileña (como los PCNs) en cuanto a la competencia textual, es decir, qué tipos o géneros de textos se nos recomienda que trabajemos. Se verificará que aunque la moral y la ética son mencionadas en dichos textos directivos, no se encuentra claramente en la lista de géneros de texto citada, uno crucial: el texto reflexivo. Se entiende aquí por texto reflexivo aquel que hace con que el lector reflexione sobre un(os) valor(es) moral(es) y ético(s). Se mostrará un ejemplo de texto reflexivo, qué contenidos gramaticales se puede trabajar en dicho texto y cómo se puede abordar la comprensión, interpretación y, reflexión de valores moral y éticos.
Finalmente, se mostrará algunos resultados de trabajos hechos con la moral y la ética en el ambiente escolar, entre ellos el de MENIN & ZECHI (2010). Se espera que este trabajo, además de contribuir teóricamente para el desarrollo del tema propuesto, también sea, a la vez, un texto reflexivo. Por tanto, reflexionemos sobre la práctica pedagógica y más específicamente acerca de la importancia que les estamos dando a la moral y ética en nuestras clases, si es que se la estamos dando
Explicación:
corona por fa