Educ. Fisica, pregunta formulada por jdaniel1708, hace 9 meses

- ¿De qué tratan las imágenes observadas?
- ¿Qué idea tienes de los juegos de mesa o de salón?
- ¿Cuáles juegos de mesa o de salón conoces y practicas?


eliana887: ya te envie la soli
Erickcracker: ya ya te hable
eliana887: ok
Erickcracker: y no me respondes
dvilcapaucar: GRACIAS BRO!!
tutoxicaBv23: Ayúden pe xD :u
valeskaypanaquecueva: JAJAJAJAJA
amondragoc: a quién le dices chica te amo
RODRIGOELCRACK: xdxd ustedes se pasan xd
valeskaypanaquecueva: .v

Respuestas a la pregunta

Contestado por JhamilleRamos
737

Respuesta:

Semana 32 física 1 y 2 de secundaria

Explicación:

Reconociendo juegos de mesa o de salón

-¿De qué tratan las imágenes observadas?

Consisten sobre la variedad de juegos que existen, pude reconocer a algunas ya que las juego constantemente en familia

-¿Qué idea tienes de los juegos de mesa o de salón?

Que se entienden como actividades donde generalmente se practica sobre una mesa o superficie, utilizando determinados objetos y los integrantes siguen el juego de acuerdo a las reglas.

-¿Cuáles juegos de mesa o de salón conoces y practicas?

La cantidad de juegos de mesas es innumerable pero estás son las que yo conozco: ludo,  damas,  ajedrez,  monopolio,  tres  en  raya,  bingo,  juego  de  cartas, rompecabezas.

Practicamos juegos recreativos y de mesa

Primero: Compartiendo un nuevo juego recreativo en familia

A  continuación,  te  invitamos  a  practicar  junto  con  tu  familia  un  nuevo  juego  recreativo; para ello, ten en cuenta las siguientes orientaciones:

  • Título del juego: “Cruzando el pantano” (NO COPIAR, SON ORIENTACIONES)
  • Marcar  el  espacio  de  juego,  utilizando  una  tiza  o  cinta  adhesiva;  se  traza  una  línea  que  será  la  partida  y  al  frente  a  una  distancia  de  tres  metros  marcar otra línea que será la llegada. La distancia de una línea a otra puede ser menor y dependerá del espacio disponible en casa. (NO COPIAR, SON ORIENTACIONES)
  • Cada participante se ubica en la línea de partida y debe tener tres materiales (base de apoyo) que pueden ser hojas de papel u otro material que sirva  para realizar el juego. (NO COPIAR, SON ORIENTACIONES)
  • El  juego  finaliza  cuando  todos  los  jugadores  hayan  participado.  El  grupo  decide  cuántas  veces  participa  cada  integrante  de  la  familia.  Si  deseas,  puedes   elaborar   un   ranking   con   los   tiempos   registrados   por   cada    participante (NO COPIAR, SON ORIENTACIONES)

1.-Luego, reúne a tu familia y explícales en qué consiste el juego recreativo que van a realizar. Al finalizar, anótalo en tu cuaderno, te puede servir para la organización de la gincana familia

(Esta actividad se encuentra en el PDF)

Segundo: Practicando un juego de mesa o de salón

Te proponemos que construyas tus propios materiales  para jugar con tu familia.

(Esta actividad se encuentra en el PDF)

Tercero: Investigando los juegos de mesa

Te  invitamos  a  investigar  sobre  los  juegos  de  mesa  o  salón  que  son  de  tu  interés,  para  lo  cual  puedes  conversar  y  preguntar  a  tu  familia  o  averiguar  buscando información en la web. Luego, en acuerdo con tu familia, elabora una  relación (menú) de los juegos que investigaste en la web. De esta relación elige el juego de tu preferencia y aprende a jugarlo

Cuarto: Selecciona un juego de mesa y practícalo con tu familia

Comparte con tu familia  el  juego  de  mesa  de  tu  preferencia,  elegido  en  la  actividad anterior, para ello, reúnelos y explícales en qué consiste el juego, realiza una pequeña práctica para que todos lo entiendan.  No  olvides  anotar  en  tu  cuaderno  el  juego  de  tu  preferencia  que  acabas  de  practicar,  ya  que  te  puede  servir  en  la  organización de la gincana familiar. Para seleccionar el juego, ten en cuenta que  el material a utilizar lo debes poder construir, adquirir o ya lo tienes en casa.

(Esta actividad se encuentra en el PDF)

Reflexionamos sobre la importancia de los  juegos de mesa

¿Cuál  es  la  diferencia  entre  los  juegos  recreativos  que  has practicado  y  los  juegos  de  mesa  o  de  salón?

Existen muchas y son: Las normas, Nivel de exigencia, Objetivos y la Competitividad.

¿Qué  beneficios  ofrece  la  práctica  de  juegos  de  mesa  o  de  salón?

Algunos  beneficios  de  los  juegos  de  mesa  son:  fortalecen  la  capacidad  de pensar y de aprender, mantienen la mente activa, se aprende a seguir  instrucciones y a respetar reglas, integran a la familia y permiten disfrutar  de un pasatiempo saludable.

¿Cuál es la importancia de los juegos de mesa o de salón para la vida diaria?

Su importancia es porque es una oportunidad  para  aprender, divertirse o  socializar. Permiten también  desarrollar  habilidades  como  una  buena  memoria y una estrategia adecuada y rápida en la toma de decisiones que  utilizamos en la vida diaria.

Reflexión final: ¿Cómo te has sentido y qué has aprendido en esta actividad?

Me he sentido contenta por esta nueva clase, y además de aprender sobre lo fundamental que puede ser practicar los juegos de mesa.

Cualquier duda, verifiquen en el PDF o documento.

Saludos

Adjuntos:

Erickcracker: wtf
andreavelimborjastap: Hello
Erickcracker: hola
fabriciorojaspalomin: :O cuanto gracias tiene XD
SaulFlores88: gracias, ya me hiciste mi tarea xd, y quien fue el pndejo que lo notifico? si esta bien
elizabeth442206: Te amo.
SabitoUrokodaki: agradecidos contigo *levanta los brazos*
Th3D3m0n2020: q se m u e r a su m a m a se el q lo reporto jaja
valeskaypanaquecueva: no desees la muerte, yo se q te va a pasar algo a ti
RODRIGOELCRACK: wey muchas gracias :D!!!!!!!!!!!!!
Contestado por garzonmargy
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  • Las imágenes observadas tratan de diferentes juegos de mesa y de salón como lo son: ajedrez, tres en raya, cartas, canicas, dominó y tiro al blanco
  • La idea que tengo de los juegos de mesa o de salón es que son entretenidos y perfectos para situaciones de espacios cerrados o reducidos.
  • Los juegos de mesa o de salón que conozco y practico con mi familia y amigos son: ajedrez, cartas, tres en raya, uno y el ahorcado.

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