de qué manera podemos poner en práctica la frase "no hay camino para la paz la paz es el camino
Respuestas a la pregunta
Respuesta:Tal vez una de las palabras más pronunciadas en el mundo actual sea PAZ. La
recurrencia del término no indica, sin embargo, que esta se haya logrado instalar
en la mente y el corazón de los hombres y mujeres de este planeta, donde la paz
parece más una utopía que una realidad inmediata.
Se ha demostrado que solo desde una cultura de paz, que nazca en la casa de
familia y luego se enriquezca en la escuela, como principal institución cultural de
la comunidad y la vía más eficaz de socialización de los saberes, se logrará la
formación de ciudadanos conscientes de la importancia de la convivencia pacífica,
no solo entre los seres humanos, que es lo más importante, sino además con la
naturaleza, que tantas veces ha sido víctima de la ausencia de la paz.
La UNESCO, es pionera en esta idea, cuyo propósito es contribuir a la paz
internacional y la prosperidad de la humanidad, estrechando la colaboración entre
las naciones por medio de la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación.
Al respecto el Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe,
en sus Pilares para Educación en el siglo XXI, (2003: 15-16) promueve:
• “Aprender a ser para conocerse y valorarse a sí mismo y construir la
propia identidad para actuar con creciente capacidad de autonomía, de
juicio y de responsabilidad personal en las distintas situaciones de la vida.
• Aprender a hacer desarrollando competencias que capaciten a las
personas para enfrentar un gran número de situaciones, trabajar en
equipo, y desenvolverse en diferentes contextos sociales y laborales.
• Aprender a conocer para adquirir una cultura general y conocimientos
específicos que estimulen la curiosidad para seguir aprendiendo y
desarrollándose en la sociedad del conocimiento.
• Aprender a vivir juntos desarrollando la comprensión y la valoración del
otro, la percepción de las formas de interdependencia, respetando los
valores del pluralismo, la comprensión mutua y la paz”.
Los aprendizajes señalados han de capacitar a cada ser humano para construir su
proyecto de vida y se ha de orientar a las instituciones educativas de todos los
niveles para que esto sea posible, viéndose concretados en el currículo y las
prácticas educativas de que se disponga en cada lugar y por su naturaleza en el
proceso de enseñanza-aprendizaje de las Humanidades en particular.
En un mundo cada vez más globalizado e interdependiente, la dimensión
educacional y cultural de la paz puede actuar como fuente de apertura al
desarrollo y al crecimiento humano para enfrentar la deshumanización y
fragmentación del hombre. Es menester entonces la reinstalación de las
Humanidades en el lugar que les corresponde como motor impulsor del proceso
de formación de personalidades cada vez más creativas e integrales en perfecta
armonía con su entorno sociocultural.
Los lugares y tiempos de aprendizajes se amplían cada vez más y la escuela no
es la única instancia de acceso al conocimiento, aunque sí la ideal que puede
asegurar la equidad en el acceso y distribución del mismo ofreciendo
oportunidades de aprendizajes de calidad para todos.
Es necesario promover sistemáticamente y con acciones diversas, la
trasformación de la cultura escolar para que esta sea promotora del crecimiento
humano. El desafío es motivar una escuela autónoma, flexible, democrática y
conectada con su entorno más cercano y el mundo global. Una escuela que
incluya a todos los miembros de la comunidad pedagógica y que propicie el
aprendizaje y la participación de estudiantes, docentes y familias
Alcanzar tan anhelado fin tiene como protagonista de primer orden, como antes
fue señalado, a la escuela y como la vía para concretarlo el proceso de
enseñanza- aprendizaje.
Explicación:
Respuesta:
pues podemos poner en proctica esa frase de manera que todos hagamos la diferencia y podamos ayudar a las personas a salir de malos pasos en vez de burlarnos o criticar a los demas