¿De qué manera la caracterización aporta al proceso de comprensión textual?
b). (6x + y)3
c). (3a + 5b)3
d). (3x + 2y)3
e). (4v+4t)3 por fa
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Se considera de vital importancia precisar que el abordaje del proceso de comprensión y construcción textual en este caso implica la consideración del proceso en su integridad, como elemento indispensable para que se produzca con efectividad el diálogo pedagógico, donde el profesor plantea a sus alumnos una serie de tareas a resolver que van desde las preguntas más simples durante el “raport” hasta la complejidad de la transformación del conocimiento. Se es del criterio que, si bien didácticamente es prudente fragmentar el proceso para una mejor comprensión de sus dos núcleos conceptuales, en la actuación cotidiana de intercambio durante la clase, el alumno se enfrenta a un ciclo de producción-comprensión, condicionado por sus propias especificidades como sujeto aprendiz-y parlante-, lo que a su vez determinará que la modificación de cada conocimiento se dé en forma particular, de acuerdo con el universo del saber de quien aprende.
Explicación:
a). (x + 2y)3
b). (6x + y)3
c). (3a + 5b)3
d). (3x + 2y)3
e). (4v+4t)3