¿De qué manera era considerado el niño antes del Renacimiento, y que ocurre, a partir de esta etapa, con la infancia y los más pequeños?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Se vestían como adultos y recibían los mismos castigos. La valorización de la infancia se relacionó con el crecimiento económico, gracias al cual los padres pudieron mejorar la alimentación de sus hijos, dedicarles atención y afecto. La concepción pedagógica moderna de la infancia, define a ésta como un periodo reservado al desarrollo y a la preparación para el ingreso de la vida adulta; y la concepción pedagógica contemporánea de la infancia, entiende a ésta como un período vital reservado al desarrollo psicobiológico y social.
No había juegos, ni juguetes, ni vestimentas especiales para niños. La mortalidad infantil era elevadísima, se engendraban muchos hijos para conservar sólo algunos y la vida del niño se consideraba con la misma ambigüedad que la de un feto de hoy en día. La infancia era así un pasaje sin importancia.