Daniel, un alumno de primer grado de secundaria, explicó a sus compañeros cómo expresar en notación decimal una fracción: Cuando cétera. Por ejemplo, para la fracción multipliqué el numerador y el denom. Las fracc 1 000, et "Primero busco una fracción equivalente con denominador 10,100,1000. 5 nador por 2, ya que al multiplicar por 2 el numerador y el denominador por mismo número se obtiene una fracción decimal equivalente que representa dos décimos. Es decir: 1x2.2 -0.2 5x2 10 Existen Elemold Otra fo fraccio Después comentó: "Aunque no todas las fracciones tienen una fracción deci- mal equivalente, porque en algunos casos no hay un número que multiplicado por el denominador de como resultado 10, 100, 1 000, etcétera.". Por ejemplo en la fracción no hay número que multiplicado por 3 de como resultado, 10 100, 1000, etcétera" 5. ESC 325 C) ¿Están de acuerdo con el procedimiento y con lo que dice Daniel? Justifiquen su respuesta.
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