¿Cuántas partes tiene el ciaderno de experiencias y en qué consiste cada una de ellas? EL QUIÉN ME LO RESPONDE LE DOY CORONITAAA
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
A través dela historia el cuaderno ha jugado un papel importante en los procesos de enseñanza aprendizaje y hasta en las actividades cotidianas. En el siglo XX los cuadernos aparecen como una alternativa integradora impuestos por la escuela nueva los cuales son utilizados:
Para la organización escolar desde el punto de vista de supervisión del desempeño de los docentes
Para los logros del procesos de enseñanza aprendizaje
Resolución de ejercicios escritos (logros cognitivos –instrumentales)
Para la psicología cognitiva el cuaderno sirve como registro de habilidades del pensamiento” las palabras son instrumentos de precisión, crean categoría con las cuales pensar”. Para Gvirtz “lo que hacen a los cuadernos centro de interés es que conservan lo registrado y constituyen un espacio de interrelación docente alumno y en particular es un soporte físico de la escritura”. Para otros autores se refieren al cuaderno de clase como los que guardan memorias y que a través de las tareas (previo análisis encomendadas por los docentes a sus alumnos se puede saber el marco teórico que utiliza el docente, su metodología de enseñanza, nivel de esfuerzo que puede representarle al estudiante, corregir errores y posibilidades de autoevaluación a través del mismo
La utilización del cuaderno en nuestra práctica pedagógica es de carácter intencional, intensivo, sistemático y pautado donde su ejercitación es eminentemente académica científica y una unidad de referencia que da cuenta de varios aspectos de enseñanza-aprendizaje.
En la actualidad es una herramienta útil durante el desarrollo de una clase donde nos permite advertir los progresos que tiene los estudiantes donde podemos detectar errores de ortografía, actividades repetidas tareas incompletas, por medio del uso del mismo podemos visualizar las diferentes etapa de del desarrollo motriz, como escritura y la grafía donde el estudiante deja documentado su trabajo personal
A sí mismo es un instrumento de control de clase, en él se puede observar los procesos cognitivos y procedimentales porque al resolver ejercicios escritos los estudiantes focalizan de lo que aprenden a visualizar. Los cuadernos son un verdadero diario de aprendizaje donde los utilizan en los procesos Meta cognitivos
En mi área me permite observar la expresión, la creatividad, destrezas, habilidades, estética y cognitiva y la práctica de guías aplicando recomendaciones de algunas técnicas. Así mismo desarrollo del el pensamiento en el llevo un registro o control de los avances continuos de mis estudiantes en las actividades desarrolladas en clase.
Explicación: