cuáles son los
escenario de las presidenciales 1988?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
as elecciones federales de México de 1988, referidas también como el proceso electoral federal 1987-1988, se llevaron a cabo el miércoles 6 de julio de 1988. Desarrolladas bajo la dirección de la Comisión Federal Electoral —y siendo las últimas a su cargo—, con ellas se renovaron ambas cámaras del Congreso de la Unión —500 diputados y 64 senadores— y se eligió un nuevo presidente de la República. Los comicios se efectuaron en el marco de nuevas regulaciones electorales que permitían una mayor participación de la oposición en los propios procesos electorales y una mayor representación en la Cámara de Diputados. Sin embargo, estas reformas también trataron de asegurarle al partido gobernante desde 1946, el Partido Revolucionario Institucional (PRI), la mayoría absoluta en la Cámara y otorgar al gobierno federal el control total de la organización electoral.
Explicación:
Respuesta:
En el siglo XXI se ha hecho cada vez más evidente la unificación
electrónica del planeta (Anderson, 2000), el cual, a través de las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC), se constituyó en
una red que ha generado espacios virtuales mediante los cuales los seres
humanos generan conocimientos, interactúan y se relacionan de maneras
antes inimaginables. Este tipo de tecnologías está cada vez más presente en
la vida cotidiana de la sociedad y a las computadoras se han incorporado
nuevos artilugios, como teléfonos móviles, tabletas y libros electrónicos,
entre otros. Todo ello ha modificado las formas en que las personas actúan
recíprocamente (Gutiérrez y Gómez, 2015).
Este es el caso de la educación, la cual es un proceso social de
comunicación determinado por un contexto y por las visiones que del
mundo poseen sus actores, profesores y alumnos, que en la actualidad
se encuentra modificada por nuevos esquemas de socialización y
comunicación (Guzmán, 2008).
A partir de la revolución tecnológica se ha propiciado la creación de
nuevos paradigmas en todos los sectores; por ello, no es de extrañar que el
uso de la tecnología haya generado nuevas prácticas educativas que tienen
una intención manifiesta de índole teleológica, en este caso: la enseñanza
y el aprendizaje como parte fundamental de la formación de los sujetos de
aprendizaje (Ferreiro y De Napoli, 2006).
Lo anterior hace necesario estudiar cómo estos instrumentos han
trascendido en la educación, a la cual se le ha incorporado la modalidad
virtual, antecedida por la educación a distancia. Debemos señalar que las
tecnologías no son lo más importante, sino la forma de utilizarlas, vistas
como medio, no como fin, es decir, no solo saber usarlas, sino apropiarse de
ellas a fin de construir una nueva mirada hacia el conocimiento de diversas
ciencias (Galindo, 2015), en particular en espacios donde la socialización
se da en línea.
La Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH), atenta a las
necesidades del entorno nacional y del mundo globalizado, así como
a los requerimientos a los países miembros de la Organización para
la Cooperación y el Desarrollo Económicos, puso en marcha, desde el
2000, los programas de maestría en línea. La Facultad de Contaduría y
Administración (FCA) inició el posgrado de Administración; a la fecha,
ofrece seis programas en línea en dicho nivel, en el cual las TIC tienen un
papel fundamental (Mata y Garibay, 2016).
Explicación: