¿Cuáles son los científicos europeos que aportaron con la ciencia durante la época humanista?
Respuestas a la pregunta
No cabe duda alguna de que la historia constituye una disciplina de suma importancia para el conocimiento humano. Es una cuestión de vida de la especie civilizada con sus logros y desacierto en el andar por el universo, sus complejidades en el tránsito por el tiempo y el espacio, pero de vida humana al fin. Por tanto, conocerla implica disfrutarla, nos ayuda a comprender quiénes y qué somos, así como la herencia aprovechable que se oculta en la obra de generaciones precedentes que trabajaron y soñaron la vida desde sus respectivos contextos.
Este trabajo incursiona en una importante etapa en que el poderío del saber incontenido desborda los límites de la Escolástica medieval y comienza a trazar los rumbos de la ciencia moderna sobre la base, aún incipiente por supuesto, de la integración de los saberes humanos desde la visión de la naturaleza como un todo orgánico.
Es propósito de los autores brindar una síntesis del pensamiento de una época que vincula historia, arte y ciencia, en tanto superación epistemológica de los paradigmas del conocimiento dominantes en el Medioevo europeo, a partir de la articulación entre la proyección profundamente humanista del arte, el descubrimiento del conocimiento científico y el estudio de la naturaleza humana que florece con el Renacimiento, concretado en aspectos de la obra de Leonardo Da Vinci y Andrés Vesalio.
Consciente de que nada es más eficaz para recrear la historia que descubrirla desde el pensamiento de los más destacados representantes de sus vanguardias, centramos la atención en dos figuras que hicieron época; Leonardo Da Vinci (1452 – 1519) y Andrés Vesalio (1514 – 1564), entre quienes se establece una precedencia en el tiempo con signos de continuidad que facilita el entendimiento de una época y, por tal razón, el reconocimiento de su trascendencia en diferentes campos del saber.
Respuesta:
No cabe duda alguna de que la historia constituye una disciplina de suma importancia para el conocimiento humano. Es una cuestión de vida de la especie civilizada con sus logros y desacierto en el andar por el universo, sus complejidades en el tránsito por el tiempo y el espacio, pero de vida humana al fin. Por tanto, conocerla implica disfrutarla, nos ayuda a comprender quiénes y qué somos, así como la herencia aprovechable que se oculta en la obra de generaciones precedentes que trabajaron y soñaron la vida desde sus respectivos contextos.
Este trabajo incursiona en una importante etapa en que el poderío del saber incontenido desborda los límites de la Escolástica medieval y comienza a trazar los rumbos de la ciencia moderna sobre la base, aún incipiente por supuesto, de la integración de los saberes humanos desde la visión de la naturaleza como un todo orgánico.
Es propósito de los autores brindar una síntesis del pensamiento de una época que vincula historia, arte y ciencia, en tanto superación epistemológica de los paradigmas del conocimiento dominantes en el Medioevo europeo, a partir de la articulación entre la proyección profundamente humanista del arte, el descubrimiento del conocimiento científico y el estudio de la naturaleza humana que florece con el Renacimiento, concretado en aspectos de la obra de Leonardo Da Vinci y Andrés Vesalio.
Consciente de que nada es más eficaz para recrear la historia que descubrirla desde el pensamiento de los más destacados representantes de sus vanguardias, centramos la atención en dos figuras que hicieron época; Leonardo Da Vinci (1452 – 1519) y Andrés Vesalio (1514 – 1564), entre quienes se establece una precedencia en el tiempo con signos de continuidad que facilita el entendimiento de una época y, por tal razón, el reconocimiento de su trascendencia en diferentes campos del saber.
Explicación: