¿Cuales son los caminos para evidenciar la competencia?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Explicación:
La evaluación tradicional se caracteriza por:
1) Los parámetros tienden a ser establecidos por el docente sin tener en cuenta
criterios académicos y profesionales
2) Se brindan notas cuantitativas sin criterios claros que las justifiquen
3) Generalmente se hace con el fin de ver quienes aprueban o reprueban una
asignatura
4) Tiende a centrase más en las debilidades y errores que en los logros
5) Establecida por el docente sin tener en cuenta la propia valoración y participación
de los estudiantes
6) Tiende a castigar los errores y no se asumen estos como motores esenciales del
aprendizaje
7) Son escasas las oportunidades para el auto-mejoramiento pues los resultados de
las pruebas de evaluación son definitivos, sin posibilidades de corrección o mejora
8) Se asume como un instrumento de control y de selección externo
9) Se considera como un fin en sí misma, limitada ala constatación de resultados
10) Se centra en los estudiantes de manera individual sin tener en cuenta los
proyectos del docente y del centro
LA EVALUACIÓN CON BASE EN COMPETENCIAS
1) Se orienta a evaluar las competencias en los estudiantes teniendo como referencia
la desempeño de estos ante las actividades y problemas del contexto profesional,
social, disciplinar e investigativo (producto integrador)
2) Toma como referencia evidencia e indicadores, buscando determinar el grado de
desarrollo de tales competencias en tres dimensiones (afectivo-motivacional,
cognoscitiva y actuacional).
3) Brinda retroalimentación en torno a fortalezas y aspectos a mejorar, por eso
siempre tiene carácter formativo, independientemente del contexto en que se lleve a
cabo (inicial, final o en un determinado proceso de certificación) por eso siempre debe
ser participativa, reflexiva y crítica (de ahí el valor de los proceso de autorregulación y
de la evaluación en diferentes momentos de la secuencia didáctica).