cuales son las partes que conforman el método de socrates
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Partes
Paso 1: planteamiento de la idea
Comúnmente, el método socrático es llevado a cabo por dos participantes (participante A y participante B). Lo primero que se debe hacer al momento de comenzar el debate, es que el participante A establezca una hipótesis con la que el participante B no esté de acuerdo, para que así se pueda generar el pensamiento crítico.
Paso 2: generación de preguntas
Cuando se encuentra una hipótesis del participante A con la que el participante B no está de acuerdo, el B comienza a establecer una serie de hipótesis contrarias a la idea original del participante A para que este se vea forzado a analizar lo que dijo.
Durante esta etapa, es común que el participante A genere nuevas ideas acerca de su hipótesis original mientras la trata de defender. Es durante el segundo paso de este debate cuando se genera realmente el pensamiento crítico de sus participantes.
Paso 3: definición
El desarrollo de ideas entre ambos participantes suele definirse de dos formas. Según el método original —llevado a cabo por el pensador griego Sócrates— las hipótesis del participante B deben tener el objetivo de generar contradicciones en las respuestas del participante A.
Si el participante B logra hacer que el participante A se contradiga, entonces el participante B pasa a tener la razón en el debate. Por otra parte, puede que el participante A no se contradiga; en tal caso, el debate sigue hasta que se genere una contradicción.
En el método original de Sócrates, era el mismo pensador griego quien tomaba el papel del participante B.
Paso 4: conclusión
Por último, cuando se logra hacer que el participante A se contradiga, el participante B puede concluir que la hipótesis original presentada por A no es válida.
Sin embargo, el debate no tiene un “ganador” y un “perdedor”. Cuando se prueba que la hipótesis del participante A no es válida, este genera un nuevo punto de vista acerca de su idea original; es este el objetivo del debate.
Ejemplo
Paso 1
Primeramente, uno de los integrantes del debate debe presentar un concepto. Para fines prácticos, el que presenta su concepto es denominado participante A.
Su contraparte (el otro participante del debate, participante B) debe refutar la idea si la considera falsa. Si la idea que establece la primera persona en hablar no es refutada, se pasa a la siguiente idea.
Paso 2
Cuando se encuentra una idea con la que el participante B no está de acuerdo, este pasa a establecer una serie de preguntas al participante A para determinar su verdadera opinión acerca de su idea.
Por ejemplo, si el participante A establece que “el cielo es una creación de Dios”, el participante B procede a establecer ideas como “el cielo es azul claro” o “ver el cielo es un concepto ambiguo”.
Los argumentos del participante B deben ser negados o acatados por el participante A, para poder determinar su entendimiento de la idea original.
Paso 3
Luego, el participante B demuestra al participante A que, al estar de acuerdo con algunas de las ideas que propuso el participante B, entonces la idea original no es válida. Es decir, si el participante A acepta las premisas del participante B (en este caso, “el cielo no es una creación de Dios”).
Paso 4
Si el participante A estuvo de acuerdo con las ideas del participante B y su idea original se contradice, entonces el participante B puede afirmar que la idea del participante A no es válida, pues los argumentos que se establecieron en el debate pueden usarse para invalidar la hipótesis establecida por A.
Paso 1: planteamiento de la idea
Comúnmente, el método socrático es llevado a cabo por dos participantes (participante A y participante B). Lo primero que se debe hacer al momento de comenzar el debate, es que el participante A establezca una hipótesis con la que el participante B no esté de acuerdo, para que así se pueda generar el pensamiento crítico.
Paso 2: generación de preguntas
Cuando se encuentra una hipótesis del participante A con la que el participante B no está de acuerdo, el B comienza a establecer una serie de hipótesis contrarias a la idea original del participante A para que este se vea forzado a analizar lo que dijo.
Durante esta etapa, es común que el participante A genere nuevas ideas acerca de su hipótesis original mientras la trata de defender. Es durante el segundo paso de este debate cuando se genera realmente el pensamiento crítico de sus participantes.
Paso 3: definición
El desarrollo de ideas entre ambos participantes suele definirse de dos formas. Según el método original —llevado a cabo por el pensador griego Sócrates— las hipótesis del participante B deben tener el objetivo de generar contradicciones en las respuestas del participante A.
Si el participante B logra hacer que el participante A se contradiga, entonces el participante B pasa a tener la razón en el debate. Por otra parte, puede que el participante A no se contradiga; en tal caso, el debate sigue hasta que se genere una contradicción.
En el método original de Sócrates, era el mismo pensador griego quien tomaba el papel del participante B.
Paso 4: conclusión
Por último, cuando se logra hacer que el participante A se contradiga, el participante B puede concluir que la hipótesis original presentada por A no es válida.
Sin embargo, el debate no tiene un “ganador” y un “perdedor”. Cuando se prueba que la hipótesis del participante A no es válida, este genera un nuevo punto de vista acerca de su idea original; es este el objetivo del debate.