cuales son las partes más importantes de un portafolio digital? Por fa ayúdenme
Respuestas a la pregunta
Respuesta:Diversos autores coinciden en señalar que la estructura del e-Portafolio estará determinada por las metas que se definan al comienzo de la planificación para la realización del mismo. Se recomienda un formato flexible que se centre en el alumnado porque las estructuras que se definen demasiado resultan difíciles de personalizar.12 En el ámbito universitario español son los profesores quienes generalmente toman las decisiones sobre la estructura del mismo y solo en un 16’67% de los casos se hace de forma conjunta.13
Una estructura básica sería la propuesta:10
Menú o índice de contenido.
Muestras o evidencias.
Trama: organización o narración que interrelaciona las muestras.
Desenlace.
Las autoras destacan como elementos importantes el menú o índice de contenidos y por otra parte las muestras o evidencias digitales que constituyen el “corazón del e-Portafolio”.
En el menú, las competencias constituyen los elementos aglutinadores en torno al cual se construye el resto de la estructura. Y en cuanto a las evidencias, hay que señalar que siempre van acompañadas de una reflexión en la que además constan datos importantes (fecha de captura, valor, pertinencia, razón de la selección, autorreflexión y referencia a criterios de evaluación).
Los siguientes, son los contenidos que deben tratarse en un e-Portafolio:14
Una presentación del alumno.
Constancia de los objetivos que se persiguen con la elaboración del e-Portafolio.
Competencias que se pretende que alcance el alumno (cada competencia se correspondería con uno o más objetivos formativos) y con las que después se vincularán los trabajos que elabore el mismo.
Catálogo de producciones: listado de trabajos que componen el e-Portafolio, ordenados cronológicamente.
Índice de productos, relacionados ahora en función de la competencia que desarrolla cada uno de ellos, recomendando que sea el alumno quien tome la decisión de establecer estas correspondencias para promover la autorreflexión.
Productos, apartado en el que hay que detallar las instrucciones que se han seguido para elaborarlos en sí mismos, la autoevaluación que ha hecho el estudiante y la evaluación que ha realizado el profesor. Estos comentarios del profesor deberían detallar si los productos son pertinentes en relación con los objetivos que se establecieron al inicio, facilitando finalmente no una nota sino una valoración en función de los objetivos.
Además, el portafolio digital puede presentar las distintas tipologías:15
Artefactos, las evidencias provienen de titulaciones obtenidas y certificaciones de la trayectoria personal y profesional previa.
Reproducciones, son evidencias recogidas del día a día del alumno y fuera del ámbito académico formal.
Producciones, son recursos elaborados específicamente para el portafolio digital.
Avaladoras, es todo aquello que se presenta bajo el aval de una tercera persona, la cual certifica que el alumno tiene las competencias demandadas.
Explicación: