Cuales son las habilidades motrices que trabajaste hoy?
Para que entiendan la pregunta el tema es : RESOLVIENDO SITUACIONES DE HABILIDADES MOTRICES CON DESPLAZAMIENTOS SALTOS Y GIROS
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Respuestas a la pregunta
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3
La carrera es un desplazamiento activo muy eficaz. Consiste en el apoyo alternativo de ambos pies sobre la superficie de contacto. Existe una fase aérea que aumenta con la velocidad de la carrera.
Se podría citar un sinfín de objetivos a conseguir mediante la carrera. Más adelante se detalla los objetos de trabajo que se pretenden mediante la puesta en práctica de dicha sesión.
Durante el desarrollo de toda la sesión se seguirán los siguientes aspectos en cuanto al número de alumnos y organización del grupo.
Número de alumnos: 20-25.
Espacio: el espacio será determinado por el maestro en función de las características de la actividad y de los alumnos.
Estructura del grupo: masiva (todo el grupo realiza la misma actividad).
Situación y desplazamiento del profesor: central (para organizar y dar las instrucciones necesarias para la correcta ejecución de la actividad. Interna (durante y al finalizar la tarea con el objetivo de ofrecer una atención individualizada).
Control y estructura de la actividad del alumno/a: simultánea: todos los niños/as actúan al mismo tiempo.
Objetivos
Objetivo principal
Trabajar el desplazamiento activo durante la carrera.
Objetivos secundarios
Desarrollar la percepción espacio-temporal.
Mejorar la coordinación dinámica general.
Calentamiento (10’ aproximadamente)
Juego Nº 1. El perro y el gato. 10’ aproximadamente (incluida la variante).
Desarrollo de la actividad: el alumnado se colocará alineado sobre dos líneas paralelas separadas por dos metros. Los alumnos de una fila serán los perros, el otro grupo serán los gatos. Si el profesor grita “perro”, éstos intentarán pillar a los gatos antes de que llegue a una señal delimitada.
Variante. Dos alumnos se enfrentarán cara a cara para jugar al conocido juego “piedra, papel y tijera”. El niño que pierda tiene que perseguir al otro para pillarlo antes de sobrepasar una línea delimitada.
Materiales: el propio cuerpo.
Se podría citar un sinfín de objetivos a conseguir mediante la carrera. Más adelante se detalla los objetos de trabajo que se pretenden mediante la puesta en práctica de dicha sesión.
Durante el desarrollo de toda la sesión se seguirán los siguientes aspectos en cuanto al número de alumnos y organización del grupo.
Número de alumnos: 20-25.
Espacio: el espacio será determinado por el maestro en función de las características de la actividad y de los alumnos.
Estructura del grupo: masiva (todo el grupo realiza la misma actividad).
Situación y desplazamiento del profesor: central (para organizar y dar las instrucciones necesarias para la correcta ejecución de la actividad. Interna (durante y al finalizar la tarea con el objetivo de ofrecer una atención individualizada).
Control y estructura de la actividad del alumno/a: simultánea: todos los niños/as actúan al mismo tiempo.
Objetivos
Objetivo principal
Trabajar el desplazamiento activo durante la carrera.
Objetivos secundarios
Desarrollar la percepción espacio-temporal.
Mejorar la coordinación dinámica general.
Calentamiento (10’ aproximadamente)
Juego Nº 1. El perro y el gato. 10’ aproximadamente (incluida la variante).
Desarrollo de la actividad: el alumnado se colocará alineado sobre dos líneas paralelas separadas por dos metros. Los alumnos de una fila serán los perros, el otro grupo serán los gatos. Si el profesor grita “perro”, éstos intentarán pillar a los gatos antes de que llegue a una señal delimitada.
Variante. Dos alumnos se enfrentarán cara a cara para jugar al conocido juego “piedra, papel y tijera”. El niño que pierda tiene que perseguir al otro para pillarlo antes de sobrepasar una línea delimitada.
Materiales: el propio cuerpo.
Ronaldodu:
No entiendo
Explicate mejor
Solo menciona me las habilidades motrices que pido
Si el tema se llama RESOLVIENDO SITACIONES DE HABILIDADES MOTRICES CON DESPLAZAMIENTOS SALTOS Y GIROS
Entonces solo menciona algunas habilidades motrices
Contestado por
0
Explicación:
no chicos son la página 44 de espiral del desarrollo del pensamiento me pueden ayudar
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